عن المجلة مجلة أكاديمية دورية علمية محكمة دولية، تنشر البحوث والدراسات باللغة العربية أو اللغة الإنجليزية المقبولة في المؤتمرات العلمية المُحكمة، وولتي تتوافر فيها الأصالة والجِدَّة والمنهجية العلمية، وتمثل إضافة نوعية في التخصصات المختلفة، تصدر بإشراف هيئة علمية دولية من ذوي الكفاءة العلمية والتخصص العلمي. وتلتزم المجلة بميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، ونظام داخلي ينظم عملي التحكيم الموضوعي، إضافة إلى الحرص على جودة المواصفات الفنية والموضوعية للمجلات الدولية المُحكمة.
The Academy of Creativity Sama for Studies, Consultations and Scientific Development
الأمـن البيئـي في ضوء اختصاصات شرطة البيئة في قانون البيئة الكويتي
شغلت البيئة الكثير من اهتمام الدارسين لفروع القانون المختلفة، وواكب هذا الاهتمام الفقهي اهتمام آخر من الناحية التشريعية، حيث صدرت في العديد من الدول الغربية والعربية قوانين متعلقة بحماية البيئة من التلوث. وتنامت مهمة الفقه في تفسير النصوص الدستورية والقانونية وتحليلها واستخراج ما نقص من أحكامها، والتوفيق بين ما يبدو متعارضا منها، في ظل الإدراك الواعي للضرورات الاجتماعية التي تستلزم إبراز هذا الأساس. وفي هذه الدراسة يتناول الباحث النظام المحلي للبيئة الكويتية التي تأثرت نتيجة للتطور الكبير الذي شهدته دولة الكويت في مختلف المجالات، مثل ازدياد حاجة البلاد إلى تحلية المياه وتقطيرها، والازدياد الكبير لعدد السيارات، وانتشار المصانع في مختلف أرجاء البلاد، وهذا من شأنه أن يؤثر سلبيا على البيئة فمخلفات المصانع ونفاياتها تؤثر على البيئة البرية، وازدياد عمليات التحلية يؤثر على مخزون المياه الجوفية وذلك بزيادة ملوحتها، أما كثرة السيارات وما تفرزه عوادمها فتؤثر على البيئة الهوائية.
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة المؤتمرات العلمية (JSC) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
حق الإنسان في بيئة نظيفة من وجهة نظر الشريعة الإسلامية
تناولت هذه الدراسة موضوع حق الإنسان في بيئة نظيفة من منظور الشريعة الإسلامية، باعتباره من الحقوق الأساسية التي تمس كرامة الإنسان وصحته ووجوده، وتهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على القواعد والمبادئ الشرعية التي أرست دعائم حماية البيئة وصونها من الفساد والعبث، انطلاقًا من النصوص القرآنية والسنة النبوية، ومن خلال اجتهادات العلماء والفقهاء. اعتمدت الدراسة على المنهج الاستقرائي والتحليلي، حيث عرضت المفاهيم الشرعية المتعلقة بالبيئة كالاستخلاف، والتوازن، وعدم الإفساد، والاعتدال، باعتبارها أسسًا دينية تدعو إلى المحافظة على البيئة، وتُحمّل الإنسان مسؤولية حمايتها كما ناقشت الدراسة أبرز صور التلوث البيئي في العصر الحديث، من تلوث الهواء والماء والتربة، وبيّنت أن هذه المظاهر تتعارض مع مقاصد الشريعة في حفظ النفس، والعقل، والنسل، والمال. وأوضحت الدراسة أن الشريعة الإسلامية سبقت التشريعات الوضعية في التأكيد على حماية البيئة، واعتبرت الاعتداء عليها نوعًا من الإفساد المحرم، بل وشرعت العقوبات الرادعة بحق المفسدين، وخلصت الدراسة إلى أن الإسلام لا ينظر إلى حماية البيئة كخيار، بل كواجب ديني وأخلاقي وإنساني. وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات، أبرزها ضرورة تفعيل القيم الإسلامية في السياسات البيئية، وتعزيز دور المؤسسات الدينية والتعليمية في نشر الوعي البيئي، ودمج مفاهيم حماية البيئة في المناهج الدراسية والخطاب الديني والإعلامي، بما يسهم في ضمان بيئة سليمة للإنسان والمجتمع.
تغيير المناخ وأثره على صحة الانسان وعلى الغذاء ‎"المسؤولية، الاضرار، الأنسنة والتحدي"
عبر تاريخ البشرية والبسيطة يعيش فيها الناس بنقاء وصفاء (اليابسة والبحار والمحيطات وطبقات الجوء) كلها تسير وفق معايير علمية وكونية ربانية منتظمة... لكن ومنذُ مطلع القرن التاسع عشر ، شهد العالم تطورا هائلا في موضوع الوقود الأحفوري (الفحم والنفط والغاز) المصاحب للتطور الصناعي واستخداماته لهذه المواد ، مما ادى الى تغيير هائل في المناخ العالمي بسبب انبعاثات غازات الدفيئة العالمية ، وثاني أكسيد الكربون ، وتواجدهما في الغلاف الجوي للأرض - حيث الأولى تحبس حرارة الشمس (الاحتباس الحراري) مما يؤدى إلى تغيير المناخ، حيث نشهد الان ارتفاع في درجة حرارة العالم بشكل أسرع وملموس، ومع الزمن يؤدي ذلك إلى تغيرات في انماط الطقس واضطرابات في توازن الطبيعة المعتاد وهو ما يشكل مخاطر عديدة على البشر وجميع أشكال الحياة على الأرض. ومن أبرز النتائج المثيرة للقلق هو تسارع فقدان الجليد حيث ارتفاع نسبه الذوبان والتي تؤثر بمستوى سطح البحر وتزايد الفيضانات وتعريض ملايين البشر للخطر . فالأمر يتطلب وضع قوانين ونصوص واتفاقيات دولية متلاحقة للحد من انبعاث الغازات المسببة للاحتباس الحراري والسير صوب طريق التنمية المستدامة بكل ثبات .
This study examines how military organizations can strategically adapt their operational frameworks to mitigate the escalating national security risks posed by climate change. Utilizing a robust mixed-methods research design, this dissertation integrates qualitative policy analyses and semi-structured expert interviews with quantitative climate projections and military readiness metrics. The empirical findings indicate that contemporary military preparedness measures remain insufficient to counter projected environmental disruptions, which severely threatens operational efficacy, troop deployment, and strategic resource management. Furthermore, the analysis demonstrates that proactive, climate-conscious resource allocation directly enhances organizational resilience and capacity during environmental crises. Crucially, this research highlights the critical yet understudied intersection between military disaster-response operations and public healthcare systems, establishing that multi-sectoral collaboration is imperative to maintaining global health standards under climate-induced stressors. Ultimately, these insights provide actionable policy recommendations for aligning defense readiness with sustainable, collaborative national security frameworks capable of mitigating both logistical and public health vulnerabilities.
التكاملُ بينَ علومِ العربيةِ والعلوم الشرعية العالم اللغويّ المعجميّ مفسرًا الفيروزآبادي نموذجًا
يتناول هذا البحث التكامل المعرفي بين علوم العربية والعلوم الشرعية من خلال دراسة نموذج تطبيقي يتمثل في الإمام اللغوي المعجمي المفسر مجد الدين الفيروزآبادي (ت 817هـ)، بوصفه مثالًا للعالم الموسوعي الذي جمع بين الدرس اللغوي والتفسير القرآني. يهدف البحث إلى إبراز دور الخلفية اللغوية في تشكيل منهجه التفسيري، وتحليل خصائص تفسيره في مؤلفاته، وعلى رأسها بصائر ذوي التمييز في لطائف الكتاب العزيز، مع بيان كيفية توظيف أدوات اللغة في الكشف عن الدلالات القرآنية وربطها بالمقاصد الشرعية. اعتمد البحث المنهج الوصفي التاريخي في عرض حياة الفيروزآبادي وتكوينه العلمي، والمنهج التحليلي الاستقرائي في دراسة نماذج من تفسيره، مع التركيز على تفسير سورة (ص) بوصفها تطبيقًا على منهجه. وقد خلص البحث إلى أن الفيروزآبادي قدّم نموذجًا متوازنًا للتفسير اللغوي الشرعي، قائمًا على تحليل المفردات في ضوء الجذر والاشتقاق والسياق، والالتزام بنظرية الوضع اللغوي والنقل الموثوق، وربط المعاني اللغوية بالمقاصد القرآنية العامة للسور. كما أبرز البحث أن إنتاجه التفسيري يمثل حلقة وصل بين المعجم والتفسير والمقاصد، ويسدّ فجوة في الدراسات التي حصرت جهوده في الجانب المعجمي. ويؤكد البحث أن دراسة جهود علماء اللغة في التفسير تسهم في تجديد علم التفسير وإحياء التكامل بين أدواته التراثية وآفاقه المعاصرة، ويُعدّ الفيروزآبادي نموذجًا رائدًا لهذا التكامل المعرفي.
التّكامل المعرفيّ بين جهود المفسرين والمعجميين من خلال الشواهد القرآنيّة للمعجم التاريخيّ للغة العربيّة
هدف هذا البحث إلى إبراز جهود اتّحاد المجامع اللغوية العلميّة العربيّة بالقاهرة، ومجمع اللغة العربيّة بالشارقة، في العناية بالشواهد العربيّة الحيّة القرآنيّة التي اعتمد عليها المعجم التاريخيّ للغة العربيّة للتأريخ لألفاظ العربيّة. ومن جانب آخر يُعنى البحث بالتّعريف الموجز بالبرنامج التّطبيقيّ الذي مكَّن من إنجاز مائة وسبعة وعشرين مجلدًا منه، باستثمار التِقْنِيّة في إنجازه. ومن فروض البحث أنّه قد وُثِّقَتْ دلالات مداخل الجذر محل عناية البحث؛ بناء على شواهد قرآنية، بجانب الشواهد الأخرى الاستعماليّة والمعجميّة. واعتمد البحث على المنهج الوصفيّ، وقام هيكله على أربعة محاور وخاتمة، وقائمة بالمصادر والمراجع. تكفّل المحور الأول ببيان أساسيّات البحث، وجاء المحور الثاني إطارًا نظريًّا للبحث؛ عرّف بالجهود المعاصرة لاتّحاد المجامع اللغوية العلميّة العربيّة لإنجاز المعجم التاريخيّ للغة العربيّة، وبيان المنهج العلميّ للمعجم، وأُفرِد المحور الثالث لتناول العلاقة بين جهود المفسرين في تناول دلالات الألفاظ القرآنيّة، وعناية أصحاب المعاجم بدلالتها، وبيان أوجه الالتقاء بين الجانبين، في حين أتي المحور الأخير لرصد الشواهد القرآنية الواردة في المعجم التاريخيّ للغة العربيّة لتأريخ المفردات المرتبطة بالجذر (وعد)، وقد بلغ عددها سبعة عشر شاهدًا ضمن الشواهد المتعلّقة بهذا الجذر، موزّعة على ستة وتسعين مدخلًا، متعرّضًا لدلالة هذه الألفاظ في العصور المختلفة، بدءًا من عصر ما قبل الإسلام، وصولًا إلى العصر الحديث، مركّزًا على ما أصاب هذه الألفاظ من تطور دلاليّ. وتبرز الخاتمة أهم النتائج والتوصيات. وكان من أهم النتائج أنّ الصيغ الصرفيّة المتفرعة عن الجذر (وعد) وردت في عيّنة البحث سبع عشرة مرة، وأنّ أكثر الصيغ ورودًا في هذا الجذر من شواهد القرآن الكريم الصيغة الاسمية (مَوْعِد) تليها الصيغة الفعليّة (واعَدَ) وأنّ أقلها ورودًا الصيغتان الفعليتان (أوْعَدَ، وتَواعَدَ) والصيغة الاسمية (وَعِيد).
الذكاء الاصطناعي وتجديد البلاغة العربية: نحو قراءة رقمية للأساليب الجمالية في النصوص الأدبية
شهدت البلاغة العربية عبر العصور تطورًا غنيًا في المفاهيم والمنهجيات، إلا أن ارتباطها بالتكنولوجيا الرقمية ظل محدودًا حتى وقت قريب. ومع بروز تقنيات الذكاء الاصطناعي وتطوّر أدوات تحليل اللغة الطبيعية (NLP)، ظهرت آفاق جديدة لإعادة قراءة النصوص الأدبية العربية قراءة رقمية تعتمد على النمذجة الأسلوبية وتحليل الصور البلاغية.يهدف هذا البحث إلى استكشاف إمكانات الذكاء الاصطناعي في تجديد البلاغة العربية عبر قراءة رقمية للأساليب الجمالية في النصوص الأدبية. يعتمد البحث منهجًا وصفيًا تحليليًا، مدعومًا بتطبيقات من تقنيات المعالجة الآلية للغة والنماذج اللغوية الحديثة. يركّز على تحليل الظواهر البلاغية، مثل الاستعارة، الكناية، الطباق، الجناس، والتوازي التركيبي، في نماذج مختارة من الشعر والنثر العربي. تُظهر النتائج أن أدوات الذكاء الاصطناعي قادرة على تحليل البُنى اللغوية واستخراج الأنماط الأسلوبية بدرجة دقيقة، خاصة في المستويات السطحية والتركيبية. ومع ذلك، تظل قدرتها محدودة في فهم الدلالات العميقة والسياقات الثقافية المركبة، التي تتطلب تأويلًا بشريًا. كما تكشف الدراسة عن فجوة واضحة بين التحليل الآلي والتقدير النقدي للجماليات الأدبية. يستنتج البحث أن التكامل بين البلاغة العربية التقليدية وتقنيات الذكاء الاصطناعي يفتح آفاقًا جديدة في الدراسات الأدبية، ويسهم في تطوير مناهج تحليل النصوص. ويوصي بضرورة تطوير نماذج لغوية متخصصة تراعي الخصوصيات الثقافية والبلاغية للغة العربية، لتحقيق قراءة رقمية أكثر دقة وعمقًا.
التشابه اللفظي في القرآن الكريم: التأصيل اللغوي وفهم مقاصد النص الشرعي
إنّ أواصر التقارب بين حقول العلوم الإنسانية أقوى وعلاقات التواشج بينها أوضح ممّا يكون بينها وبين سائر العلوم الأخرى، ولا سيما تلك العلاقة بين علوم اللغة والعلوم الشرعية. يظهر للبعض أن ألفاظ القرآن المتقاربة في صيغها تحمل المعنى نفسه، غير أنّها تختلف اختلافاً بيّناً في معانيها ودلالاتها، بل إن فيها من الأسرار البلاغية ما لا يتضح إلا بفهم لغتها وأسلوبها وكيفية ورودها في سياقاتها، وهناك أنواع متعددة من ظواهر التشابه اللفظي، وهي ذات سياقات متنوعة، ولا يتحقق فهم مقاصد النص القرآني من خلالها إلاّ بفهم هذه السياقات، لأن ذلك يؤدي إلى فهم مقاصد النص الشرعي. يهدف البحث إلى بيان أهمية التكامل بين اللغة والعلوم الشرعية فيما يكون النص القرآني محوراً له كما في علم التفسير الذي لا ينفك عن اللغة والبلاغة؛ مع التأكيد على أنّه لا سبيل إلى فهم النص القرآني إلا بفهم لغته التي نزل بها. ومن هنا وجب العلم بقواعدها وسننها وضوابطها فهماً وتعبيراً وأداءً من أجل الوقوف على معانيه وأبعاده في ألفاظه وتراكيبه. ;تركز هذه الورقة على ظاهرة التشابه اللفظي في القرآن الكريم، لبيان تجليات ظاهرة التكامل، من خلال تأثير اللغة في تمييز دلالات هذه الألفاظ وبيان مقاصدها. وقد آثرنا أن يكون ذلك تطبيقياً من خلال نماذج قرآنية مختارة. أمّا المنهج الذي يبدو أنسب لطبيعة هذا البحث هو المنهج الوصفي التحليلي، مع حضور للمنهج المقارن والمنهج التقابلي كذلك..
العلاقات بين حروف المعاني في التركيب الواحد وأثرها في الاختلاف الفقهي (دراسة سياقية)
يستهدف التعرف على دلالات حروف المعاني في سياق آيات الأحكام من خلال بحث دلالات حرف (الباء) وحرف (من) في سياق آية من آيات الأحكام، كمثال يمكن تعميمه على دراسة آيات الأحكام، من أجل تحقيق فكرة الترابط المعرفي بين علوم اللغة وعلوم الفقه، وذلك من خلال النظر في اختلاف الفقهاء والمفسرين في الأحكام الفقهية بسبب تنوع التأويلات والعلاقات المتعلقة بحروف المعاني في سياق النص الشرعي. ومن أهم النتائج التي توصل إليها: شدة اهتمام اللغويين والفقهاء وعلماء الأصول والمفسرين بباب حروف المعاني؛ لما له من أثر كبير في توجيه الدلالة، وتعدد المعاني. ولما كانت حروف المعاني لا تظهر معانيها إلا في إطار علاقتها بالفعل أو الاسم أو التركيب، فإن التأمل الواعي لمعنى الحرف لا يكون إلا في السياق. ولا نقول بالإنابة أو الزيادة والنقصان إلا بحجة، لأن استخدام الحرف بدل ما ينوبه من المعنى المحتمل في حرف آخر، لا شك أن له ملمحا دلاليا خاصا مرادا، لا يدرك إلا بتأمل السياق. ودراسة العلاقات بين حروف المعاني والأسماء والأفعال في التركيب الواحد يوجه المعاني بشكل أكثر دقة ويدفع التناقض المحتمل، من خلال القياس والتدرج.
تجارب معاصرة في التعليم الإلكتروني لتحقيق التكامل بين اللغة والشريعة
في ظل التحولات الرقمية المتسارعة، أصبح التعليم الإلكتروني من أهم الأدوات الحديثة لنقل المعرفة وتطوير العملية التعليمية، لا سيما في مجالات العلوم الشرعية واللغة العربية. تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف مدى فاعلية التعليم الإلكتروني في تحقيق التكامل بين علوم اللغة العربية والعلوم الشرعية، من خلال تحليل النماذج المعاصرة والتجارب العالمية والإقليمية في هذا المجال. وقد تناول البحث أبرز المفاهيم النظرية للتكامل بين اللغة والشريعة، يظهر كيف فصل اللغة عن الشريعة إلى إضعاف القدرة على فهم النصوص الشرعية، ويؤثر سلبا على تنمية الكفاءة اللغوية لدى طلاب الشريعة. كما ناقشت دور التقنيات الرقمية والمنصات التعليمية التفاعلية والذكاء الاصطناعي في تعزيز التكامل، سواء من خلال تصميم مناهج تكاملية، أو تقديم محتوى رقمي يجمع بين الجانبين اللغوي والشرعي. وقد استعرضت الدراسة التجارب التعليمية من عدة دول، كماليزيا، والسعودية، والأمريكية، وبعض الجامعات الإلكترونية العالمية. حيث أثبتت هذه التجارب إمكانية تحقيق تكامل فعال بين التخصصين اللغة والشريعة في بيئة تعليمية رقمية مرنة وشاملة. وخلصت الدراسة إلى أهمية تطوير مناهج إلكترونية متكاملة، وتأهيل الكوادر التعليمية، ودعم البحث العلمي في هذا المجال، وتأسيس لإنشاء منصات رقمية متخصصة، مع مراعاة الخصوصية اللغوية والدينية للبيئة العربية الإسلامية.
تناوب صيغتي "فعّل" و"أفعل" في بناء معاني الكلم القرآني: دراسة صرف-صواتية مقطعية في سورة يوسف
يشكّل القرآن الكريم مجالًا لتكامل العلوم، حيث يتداخل فيه علم التفسير مع علوم اللغة، خاصة الصرف، الذي يفسّر التحولات البنيوية للصيغ وأثرها في الدلالة. وقد عكست التفاسير الكبرى هذا التفاعل، مؤكدة أن الفهم الدقيق للنص القرآني يقوم على استثمار أدوات البيان والاشتقاق والمعاني في تحليل السياق. ومع تطور اللسانيات وظهور علم الصواتة، برزت الحاجة إلى مناهج تفسيرية توظف التحليل الصرف-الصواتي للكشف عن البنية العميقة للخطاب القرآني. وتندرج دراسة تناوب صيغتي "فعّل" و"أفعل" في هذا الإطار، حيث يتضح أن هذا التناوب لا يخضع لضوابط صرفية فقط، بل يرتبط بالبنية الإيقاعية المقطعية، مما يكشف أبعادًا بلاغية دقيقة، ويدعو إلى اعتماد تفسير لساني تكاملي يستوعب مختلف مستويات المعنى..
"التكامل المعرفي بين علوم اللغة العربية وتفسير المفاهيم الحضارية في القرآن الكريم (الإصلاح - الحرية) أنموذجاً"دراسة موضوعية معاصرة
يتناول هذا البحث موضوع التكامل المعرفي بين علوم اللغة العربية وتفسير المفاهيم الحضارية في القرآن الكريم ،متخاً من مفهومي الإصلاح والحرية أنموذجاً ، وذلك من خلال المنهج الموضوعي ،وقد أبرزت الدراسة أهمية التكامل بين علوم اللغة والتفسير في فهم اللغة الحضارية للقرآن الكريم فهماً دقيقاً ومعاصرا ، مؤكدة أن العلاقة بينهما وثيقة وأساسية في بيان معاني الآيات ومقاصدها بعيدة عن اللبس والغموض ، وأن القرآن الكريم ليس مصدراً دينياً فحسب ،بل هو أيضاً منبعاً لمفاهيم حضارية إنسانية
الأثر الفني للتناص الديني وعلاقته بالمكان في شعر الهادي آدم
يُعتبر الهادي آدم من أبرز شعراء السودان المعاصرين، الذين تأثّروا بالمكان، حيث امتلك الشاعر رؤية واضحة في التعبير عن أفكاره. وقد تجلّى المكان في مجموعته الشعرية الكاملة بشكلٍ لافت، فشكَّل مساحة كبيرة في شعره، وأظهرت هذه الدراسة شخصية الشاعر وتأثره الديني، كما أبرزت أهمية المكان والأثر الفني للتناص الديني وإجلاء قيمته الفنية، حيث عكس المكان العلاقة الوجودية التي تربط الإنسان بمكان يحتضنه. كما اهتمت الدراسات الحديثة بالمكان، ففرض المكان حضوره في الدراسات الأدبية كمدخل لقراءة النص الأدبي فكريًّا وجماليًّا
التكامل المعرفي بين اللهجات والمتواتر من القراءات في ضوء الأحرف السبعة توجيه الظواهر الصوتية (نموذجاً)
أنزل الله تعالى القرآن على سبعة أحرف، ومن معاني هذه الأحرف: أنها سبع لغات للعرب نزل بها القرآن، وعلاقة القراءات القرآنية بالأحرف السبعة: هي علاقة الجزء بالكل، فالقراءات القرآنية هي أبعاض الأحرف السبعة، وليس المراد هنا حقيقة العدد وإنما المراد الكثرة، وأما حقيقة القراءات القرآنية: فهي الكَيْفِيَّة في أداء كلمات القرآن الكريم وبيان اختلافها، وقد تتبع الباحث هذه الكيفية، فوجدها تتكامل مع الظواهر الصوتية للهجات العربية. وهذه الظواهر الصوتية اللهجية في القراءات المتواترة ليست مجموعة في بحث واحد - أصولاً وفرشاٌ فيما أعلم- ليسهل للباحثين الرجوع إليها، والنظر فيها. وقد وجد الباحثُ ضالَّتَه في: المؤتمر الدولي الثاني حول "التكامل المعرفي بين علوم اللغة العربية والعلوم الإسلامية في ضوء التحديات المعاصرة؛ ليبرز من خلاله – بإذن الله تعالى- جانباً من التكامل المعرفي بين القراءات القرآنية واللهجات العربية، من خلال بيان أهم الظواهر الصوتية في القراءات القرآنية (أصولاً وفرشاً)، وربط ذلك بمفهوم وغاية نزول القرآن على سبعة أحرف. وهذا البحث سَيُقَسَّم – بمشيئة الله تعالى- إلى: تمهيد، ومبحثين، وخاتمة، التمهيد يذكر فيه الباحث العلاقة بين اللهجات العربية والقراءات القرنية، ولهجات القبائل العربية في القراءات القرآنية، والعلاقة بين اللهجات والأحرف السبعة، وقَسَّمَ الباحث هذه الدراسة إلى مبحثين: المبحث الأول: أهم الظواهر الصوتية في أصول القراءات واللهجات العربية: والمبحث الثاني: أهم الظواهر الصوتية في فرش الحروف واللهجات العربية. والخاتمة: وفيها بيان أهم النتائج التي توصل إليها الباحث، والتوصيات الي يمكن الخروج بها ضمن هذا البحث. في الختام: أرجو أن يسهم هذا البحث بالكشف عن التكامل بين اللغات والمتواتر من القراءات، وأن يساعد الباحثين في معرفة جانب من التكامل المعرفي بين علوم اللغة العربية والعلوم الإسلامية.
التكامل المعرفي - اللهجات والقراءات-الظواهر الصوتية
اللغة العربية الميزان المعتبر لدى الفقهاء في الترجيح بين المسائل الفقهية
قواعد اللغة العربية العمود الأساسي لفهم الحكم الشرعي وأبرز المعايير العلمية للكشف عن الراجح من المرجوح، و هو المنهج المتفق عليه والمعتمد عند الفقهاء في النظر من خلاله لتقويم النصوص الشرعية وستنباط الحكم الشرعي. ومن الضروري للفقيه من معرفة اللغة العربية ومعانيها الدقيقة بوستط قواعده بما فيها والنحوية، والعمل بها عند وجود الأدلة المختلف في ظنية دلالتها الغوية. ونهدف من خلال هذه الدراسة بيان أهمية اللغة العربية في باب الترجيح الفقهي، وإبراز مكانتها في التشريع الإسلامي. وتبرز أهمية الدراسة من خلال فوائد اللغة العربية في تنمية الملكة الفقهية، وتمرين الفقيه على استنباط الأحكام الشرعية، وتفريع المسائل الفقهية وتحقيقها وبنائها على أصح الأوجه الغوية، وتوثيق اللفظ بالبراهين والشواهد والأمثلة من لسان العرب الأقحاح فيما يُختلفْ فيه. وإزالة الشكوك من النصوص الشرعية، ودحر أصحاب بعض النفوس المريشة التي تستغل بعض التغاير الغوية لصالحها من غير الدليل المختلف في معناه. وتكمن مشكلة الدراسة في تعدد الآراء اللغوية، والتلاعب بها في خدمة مآرب بعض الفرق لتبرير توجهاتها المنحرفة ولو على حساب النصوص الشرعية الصحيحة والصريحة. ولتحقيق أهداف الدراسة سيتخذ الباحث مناهج متعددة أبرزها الاستقراء للكتب الفقهية واللغوية والأصولية ولوقوف على أبرز الأقوال المختلفة في المواضيع المعنية في هذه الدراسة، ومناقشتها بجدية، وتحليلها وبيان ما ينتج عنها بشفافشة. ويتوقع الباحث أن يتوصل إلى أهمية اللغة العربية في فهم الأقوال النصوص الشرعية، وترجيح الأحكام الفقهية.
آليات توظيف الشّاهد الشّعريّ العربيّ القديم في تفسير الصّابوني - نحو منهج تكامليّ بين علوم اللّغة والعلوم الشّرعيّة-
يتناول هذا البحث بالدّراسة والتّحليل المنهجيّة التّي اتّبعها الشّيخ محمّد علي الصّابوني في الاستشهاد بالشّعر العربيّ القديم ضمن تفسيره الموجز "صفوة التّفاسير". ويهدف إلى الكشف عن الآليّات التّي حكمت هذا التّوظيف، والأغراض التّي سعى الصّابوني لتحقيقها من خلاله، سواء كانت أغراضًا لغويّة معجميّة، أو نحويّة تركيبيّة، أو بلاغيّة بيانيّة. كما يسعى إلى تقييم هذه المنهجيّة في ضوء أهداف التّفسير العامّة، وذلك اعتمادًا على المنهج الوصفي التّحليلي، من خلال استقراء الشّواهد الشّعريّة وتصنيفها وتحليلها. وقد خلص البحث إلى أنّ توظيف الصّابوني للشّاهد الشّعريّ كان توظيفًا وظيفيًّا انتقائيًّا، يهدف إلى خدمة المعنى القرآني وتيسيره للقارئ المعاصر، مع هيمنة واضحة للغرض اللّغويّ المعجمي، بما ينسجم مع الطّبيعة التّبسيطيّة التّي أرادها لتفسيره.
التكامل المعرفي بين علم النَّحو وعلم أصول الفقه وأثره في استنباط الأحكام الفقهية "دراسة في كتاب الرسالة للشافعي"
يهدف هذا البحث " التكامل المعرفي بين علم النَّحو وعلم أصول الفقه وأثره في استنباط الأحكام الفقهية "دراسة في كتاب الرسالة للشافعي " إلى الكشف عن صور التكامل المعرفي وملامحها بين علم النَّحو وعلم أصول الفقه من خلال مؤلَّفات الإمام الشَّافعي، وخاصة كتابه المشهور: "الرسالة" بوصفه أوَّل مؤلَّفٍ في علم أصول الفقه، وإبراز العلاقة الوطيدة والارتباط الوثيق بينهما، تلك العلاقة التي تكمن في الأخذ والعطاء، والتَّأثير والتأثّر بين علم النَّحو وعلم أصول الفقه، وتكمن إشكالية هذا البحث في الإجابة ولو بإيجاز عن عدَّة تساؤلاتٍ منها: ما علاقة الفقه وأصوله باللغة العربية وعلومها، وخاصة علم النَّحو؟، وما أهمية النَّحو لمن أراد أن يتصدَّى للإفتاء، واستنباط الأحكام الشرعية؟، وتقتضي طبيعة هذا الموضوع استخدام المنهج الوصفي التَّحليلي في تناول مباحثه، وأما عن خطة البحث فقد انتظمت في مقدمة وتمهيد وثلاثة مباحث وخاتمة
دور التكامل المنهجي بين تعليم اللغة العربية والمواد الشرعية في تعزيز الهوية الإسلامية
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور التكامل المنهجي بين تعليم اللغة العربية والمواد الشرعية في تعزيز الهوية الإسلامية: دراسة تربوية ميدانية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إجراء 309 مقابلة مع متخصصين في مجال الإدارة والتدريس وبعض أولياء الأمور. وقد تم توجيه عدة أسئلة: § ما مدى تضمين المناهج الدراسية لمهارات اللغة العربية والمفاهيم الشرعية تضمينًا يعزز الهوية الإسلامية؟ § ما دور تعليم اللغة العربية والعلوم الشرعية في تشكيل وعي المتعلم بهويته الإسلامية؟ § ما التحديات التي تواجه المعلمين في تحقيق التكامل بين تعليم اللغة العربية والعلوم الشرعية لتعزيز الهوية؟ § ما المقترحات التربوية لتطوير تدريس اللغة العربية والعلوم الشرعية بما يخدم ترسيخ الهوية الإسلامية؟ وأظهرت نتائج الدراسة فعالية دور التكامل المنهجي بين تعليم اللغة العربية والمواد الشرعية في تعزيز الهوية الإسلامية، وقد ظهر ذلك على عينة الدراسة (في عدد من المدراس)، في الحفاظ على هوية المتعلمين، وذلك بضبط مدخلات التعلم، وقد أظهرت الدراسة جانبًا مضيئًا من مهنية واحترافية المؤسسات التعليمية الوطنية ووعي القائمين عليها، وسعيهم لتبني نهج تربوي منظم يُعزز الهوية الإسلامية في ضوء معطيات العصر. واحتياجات المتعلمين. كما أبرزت النتائج دور القيادات التربوية في تفعيل التكامل بين تعليم اللغة العربية والعلوم الشرعية، بما يسهم في تنشئة جيل واعٍ قادر على الفهم العميق لدينه ولغته وتحمل المسؤولية المجتمعية. وسلطت الدراسة الضوء على أهمية تطوير تدريس المواد العربية والشرعية في المناهج الدراسية، وأشارت إلى بعض الضرورات المُلحة لتأهيل المعلمين وتدريبهم على أساليب تكاملية في التعليم، بما يعزز من أثر هذه المواد في بناء هوية راسخة لدى المتعلمين. وبعد تحليل النتائج، تم التوصل إلى عدد من التوصيات والمقترحات التي من شأنها الإسهام في دعم الهوية الإسلامية من خلال العملية التعليمية.
التكامل المنهجي - اللغة العربية – المواد الشرعية – الهوية الإسلامية – التربية والهوية - المناهج الدراسية.
تصور مقترح لتفعيل التكامل المعرفي بين اللغة والشريعة باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي
يتناول هذا البحث تصورًا مقترحًا لتفعيل التكامل المعرفي بين اللغة العربية والعلوم الشرعية عبر توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي، في ظل ما يشهده العالم من تطور تقني متسارع. ينطلق البحث من أهمية اللغة العربية بوصفها أداةً أساسية لفهم النصوص الشرعية واستنباط الأحكام بدقة، ويبرز أن التكامل بين علوم اللغة والشريعة يُعد ضرورة علمية ومنهجية لضمان صحة الفهم والتفسير الشرعي. يستعرض البحث الإطار النظري للتكامل المعرفي، من حيث مفهومه وفلسفته وأهميته في بناء مناهج تعليمية موحدة تعزز وحدة المعرفة الإسلامية، كما يوضح دور هذا التكامل في تطوير شخصية الطالب معرفيًا وأخلاقيًا. ويناقش البحث إمكانات الذكاء الاصطناعي في خدمة الدراسات اللغوية والشرعية، بما في ذلك معالجة اللغة الطبيعية، والتشكيل التلقائي، وتحليل الأسانيد الحديثية، وتصحيح النصوص، وبناء منصات تعليمية تفاعلية. ويقدّم البحث نماذج تطبيقية لأدوات الذكاء الاصطناعي، مثل تطبيق "ترتيل" في تعليم القرآن، وأداة "تشكيل" في معالجة النصوص اللغوية، ويبين أثرها في تحسين الأداء التعليمي وتعزيز الفهم لدى المتعلمين. كما يناقش التحديات التي تعيق تحقيق التكامل، ومنها ضعف المحتوى الرقمي العربي، وصعوبة معالجة السياقات الشرعية، وغياب الضوابط الشرعية والأخلاقية في بعض التطبيقات التقنية. ويقترح البحث آليات عملية لتفعيل التكامل المعرفي، تشمل: إعادة بناء المناهج التعليمية لتشمل التكامل بين اللغة والشريعة، تدريب الكوادر على توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي، تطوير برمجيات ذكية مخصصة للعلوم الشرعية واللغوية، وتعزيز الشراكة بين المؤسسات الأكاديمية ومراكز الذكاء الاصطناعي. يخلص البحث إلى أن تفعيل التكامل المعرفي باستخدام الذكاء الاصطناعي يمثل فرصة واعدة لتطوير التعليم الإسلامي، وتحقيق جودة أكاديمية مواكبة لمتطلبات العصر الرقمي، بشرط الالتزام بالضوابط الشرعية والأخلاقية. كما يفتح هذا التكامل آفاقًا بحثية مستقبلية تشمل بناء قواعد بيانات معرفية متكاملة، وتطوير تطبيقات تعليمية متخصصة، وإجراء دراسات تجريبية لقياس أثر أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم الشرعي واللغوي.
دور اللغة العربية في فهم علوم الشريعة الإسلامية في ضوء التحديات المعاصرة
الملخص: إن اللغة العربية من أهم وسائل الحفاظ على الهوية العربية والإسلامية، ولا يخفى دورها في فهم علوم الشريعة الإسلامية، رغم ما تواجهه من تحديات معاصرة، وأهمية البحث تكمن في دور اللغة العربية في فهم علوم الشريعة الإسلامية في ضوء التحديات المعاصرة التي قد تعوق هذا الفهم لدى المتخصصين وغيرهم، وتكمن مشكلة البحث في صعوبة فهم النصوص الشرعية لدى عدد من المتخصصين في الشريعة الإسلامية من جانب، وضعف اللغة العربية في ضوء التحديات المعاصرة من جانب آخر، مما يؤثر في فهم علوم الشريعة؛ ولذلك تمّ اختيار هذا الموضوع، واستخدم هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، ويهدف البحث إلى: بيان دور اللغة العربية في فهم علوم الشريعة في ضوء التحديات المعاصرة، كعلوم القرآن والقراءات، والفقه وأصوله... وغيرها، وانتظم البحث في مقدمة، وأربعة فصول، وخاتمة وفهرس والمصادر والمراجع، المقدمة تناولت سبب اختيار هذا الموضوع، ومشكلته، وأسئلة البحث، وأهداف البحث، وهيكل البحث. والفصل الأول: دور اللغة العربية في فهم علوم القراءات وعلم الأصوات في ضوء التحديات المعاصرة، والفصل الثاني: دور اللغة العربية في استنباط الأحكام الفقهية، في ضوء التحديات المعاصرة، الفصل الثالث: دور علم النحو في فهم علوم الشريعة الإسلامية، في ضوء التحديات المعاصرة، الفصل الرابع: دور البلاغة في بيان إعجاز القرآن، في ضوء التحديات المعاصرة، ثم أهم النتائج والتوصيات، وأهم المصادر والمراجع. وكان من أهم النتائج: التحديات المعاصرة تُهدّد العلاقة بين اللغة والشريعة، مثل ضعف المستوى اللغوي لدى الطلبة، وهيمنة التعليم السطحي، والاعتماد على مناهج غربية تهمل خصوصية النص القرآني. والفصل بين علوم الشرعية واللغة في المناهج الجامعية الحديثة أسهم في إضعاف ملكة الاستنباط والتذوق البياني، مما انعكس سلبًا على مستوى الفتوى والتفسير.
نمذجة الابتكار نمذجة الابتكار التكنولوجي كافعة لتعزيز السياحة العلاجية المستدامة في الأردن: إطار نظري تحليلي
تطور هذه الورقة إطارًا نظريًا تحليليًا لاستكشاف كيف يمكن للابتكار التكنولوجي أن يكون بمثابة رافعة حاسمة لتعزيز السياحة العلاجية المستدامة في الأردن. تتجاوز الدراسة مجرد التحليل الوصفي لتبني التكنولوجيا، حيث تُصوّر الابتكار كقوة استراتيجية تدفع التحسينات عبر الكفاءة التشغيلية، وجودة الخدمة وتجربة المريض، وتوسيع السوق وتنويعه. من خلال دمج مفاهيم اقتصاديات الصحة الأساسية مثل عائدات الحجم، وتآزر النطاق، وهياكل التكلفة، وحدود الكفاءة، يوضح الإطار الآليات التي يمكن من خلالها للمنصات الصحية الرقمية، والأجهزة الطبية المتقدمة، والتحليلات المدفوعة بالذكاء الاصطناعي، أن تعمل على تحسين استخدام الموارد، وخفض التكاليف، ورفع القيمة الإجمالية المقترحة للسياحة العلاجية. يسلط التحليل الضوء على الفرص والتحديات المحددة للأردن، الذي يُعد وجهة بارزة للسياحة العلاجية في الشرق الأوسط. وتُقترح توصيات للسياسات، بما في ذلك تطوير استراتيجية وطنية للصحة الرقمية، وتحفيز استثمار القطاع الخاص في تكنولوجيا الصحة، وإنشاء بيئات تنظيمية تجريبية، وتعزيز أطر الأمن السيبراني. وتختتم الورقة بمناقشة قابلية توسيع هذا الإطار ليشمل الاقتصادات النامية والمتوسطة الدخل الأخرى، مؤكدة على ضرورة الاستشراف الاستراتيجي وصنع السياسات الاستباقي لضمان مستقبل تنافسي ومستدام للسياحة العلاجية.
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة المؤتمرات العلمية (JSC) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
فاعلية البيئة الرفمية في خدمة اللغة العربية والدراسات الإسلامية والارتقاء بجودة الاطاريح الأكاديمية
الملخص: يمثل دمج معايير البيئة والكفاءة الرقمية نهجًا شمولياً لتعزيز جودة الأطاريح العلمية، خاصة في تخصصي اللغة العربية والدراسات الإسلامية، حيث يتطلب الارتقاء بجودة الأطاريح دمجاً استراتيجياً بين معايير البيئة والكفاءة الرقمية، مما يخلق بيئة بحثية شاملة وفعَّالة، تدعم الابتكار والأصالة، ومن هنا جاءت فكرة البحث في( فاعلية البيئة والكفاءة الرقمية في خدمة اللغة العربية والدراسات الإسلامية والارتقاء بجودة الأطاريح الأكاديمية) بهدف حث أساتذة اللغة العربية و الدراسات الإسلامية على التميُّز في الممارسة المهنية، من خلال تعزيز بيئة تعلم مهني تُمكِّن الباحثين و طلاب الدراسات العليا من ربط التقنيات والموارد الرقمية الحديثة بعملهم البحثي، مما يحفزهم على التفاعل المستمر والدؤوب مع التكنولوجيا ، والسعي حثيثاً لتطوير مهاراتهم، مما يؤدي إلى إنتاج أطاريح أكثر أصالة وابتكارًا. كذلك تسعى الدراسة إلى معرفة أثر التكامل بين الدراسات اللغوية و الإسلامية على جودة البحث العلمي و الأطروحة الأكاديمية، ووضع آليات تقييم لقياس الأطاريح من حيث جودة المحتوى والأصالة. و حرصت الباحثتان – من خلال المنهج الوصفي المتبع- على التصدي للتحديات والمعوقات التي تواجه الباحثين في أثناء إعداد الأطاريح الأكاديمية، ومع ذلك فإن هذه التحديات تمثل فرصاً للابتكار في تطوير حلول رقمية تلبي الاحتياجات اللازمة لخدمة الأطروحة الأكاديمية. كذلك أثر التكامل المعرفي ودمج البيئة و الكفاءة الرقمية باعتبارهما مفتاح الارتقاء بجودة البحث العلمي، وانتهت الدراسة بجملة من النتائج و التوصيات أهمها أنَّ مستقبل البحث العلمي في اللغة العربية والدراسات الإسلامية يعتمد بشكل كبير على التكيف الناجح مع العصر الرقمي من خلال اتباع نهج متوازن يجمع بين الحفاظ على القيم والمناهج التقليدية مع تبني الابتكارات الرقمية، يمكن لهذين التخصصين أن ينتجا أطاريح علمية ذات جودة استثنائية تُسهم بفعالية في تقدم المعرفة الإنسانية. الكلمات المفتاحية: البيئة الرقمية، الكفاءة الرقمية، المهارات الرقمية، محو الأمية الرقمية، الأطروحة الأكاديمية
تنظيم كأس العالم كرافعة اقتصادية: الاستثمار في السياحة بالمغرب من منظور الأحداث الكبرى
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تنظيم كأس العالم باعتباره رافعة استراتيجية لتعزيز الاقتصاد الوطني، من خلال تسليط الضوء على الفرص الاستثمارية في القطاع السياحي بالمغرب في سياق استضافة حدث عالمي بهذا الحجم. وترتكز الدراسة على فرضية مفادها أن تنظيم كأس العالم لا يمثل فقط تظاهرة رياضية، بل يشكل أيضًا فرصة فريدة لإعادة هيكلة البنية السياحية وتعزيز جاذبية المغرب كوجهة دولية. تتناول الدراسة مكاسب التنظيم من قبيل تحسين البنية التحتية، وتوسيع العرض الفندقي، والترويج للوجهة المغربية عالميًا، فضلًا عن تنشيط الاقتصاد المحلي وخلق فرص شغل موسمية ودائمة، خصوصا في صفوف الشباب. كما تستعرض الأثر الإيجابي المتوقع على المدى المتوسط والبعيد فيما يتعلق بتدفقات السياح والاستثمارات المرتبطة بالقطاع السياحي والخدماتي. وفي المقابل، تقف الدراسة عند أبرز التحديات التي قد تعيق تحقيق الأثر المرجو، ومنها كلفة التنظيم العالية، ومخاطر الاستعمال المحدود للبنيات بعد الحدث، والحاجة إلى حكامة فعالة لتدبير المشاريع الكبرى وضمان استدامتها. تخلص الدراسة إلى أن استثمار المغرب لتنظيم كأس العالم رهين بقدرته على توجيه هذا الحدث نحو دينامية تنموية متكاملة، تضع السياحة في صلب الاستراتيجية الاقتصادية، وتضمن تقاطع المكاسب الاقتصادية مع الأهداف الاجتماعية والبيئية في إطار رؤية تنموية شاملة.
حضور نصوص الحديث النبوي في كتب اللغة العربية لمرحلة التعليم الابتدائي _ دراسة تحليلية لتعزيز التكامل اللغوي والشرعي _
تتناول هذه الدراسة تحليل حضور نصوص الحديث النبوي في كتب اللغة العربية لمرحلة التعليم الابتدائي، في سياق البحث عن آليات التكامل المعرفي بين المهارات اللغوية والقيم الشرعية في المنهاج المدرسي الجزائري، حيث تهدف إلى الكشف عن مدى توظيف النصوص النبوية في خدمة الأهداف التربوية واللغوية ، ومدى مساهمتها في ترسيخ القيم الدينية لدى المتعلم، معتمدين في ذلك على المنهج الوصفي التحليلي، مع استخدام أداة تحليل المحتوى لفحص العينة التي الكتب المدرسية الرسمية للسنوات الخمس. وقد كشفت النتائج عن تفاوت كمي وكيفي في حضور الأحاديث، حيث بلغ مجموعها (22) حديثا، سجّلت السنة الثانية أعلى نسبة حضور (45.45%) بينما غابت تماما في السنة الثالثة، كما زأظهرت نتائج التحليل تنوعا في مواضع ورود الأحاديث بين أنشطة الحفظ والفهم والتعبير، وفي القيم التي تعززها بين تعبدية، وأخلاقية، واجتماعية، وخلصت الدراسة إلى أنذ الدمج البنيوي والموضوعي بين المواد في السنتين الأولى والثانية أسهم في حذور قوي للحديث، بينما يشير توظيفه في انشطة اللغة العربية في السنوات المتقدمة إلى بوادر التكامل الوظيفي المنشود، وتقدم الدراسة جملة من التوصيات لتعزيز هذا التكامل في بناء المناهج الدراسية. الكلمات المفتاحية: الحديث النبوي، كتب اللغة العربية، التعليم الابتدائي، التكامل اللغوي والشرعي، تحليل المحتوى.
بلاغة الانزياحات الأسلوبية في تفسير دلالات النص القرٱني رؤية بلاغية في ٱيات التربية الأسرية)
تروم هذه الدراسة تحليل الانزياحات الأسلوبية في القرآن الكريم، والتدقيق في آثارها الدلالية من خلال التركيز على آيات التربية الأسرية وما تحمله من قيم إنسانية سامية، ومثل عليا لو تدبرها الإنسان، لنجح في نشر الخير والسلم، والترفع عن كل أنانية واستبداد، وظلم، وعنف، وإقصاء، ومقابل ذلك سيميل إلى العدل، والحرية، والتسامح، والتضامن، وبذلك تسمو روحه عن سائر الكائنات، وترتقي إنسانيته إلى أعلى المدارج وأرقى المراتب. ولا جرم من الإشارة في هذا السياق أن القيم الأسرية التس سنحللها في هذه المقالة، لا تنفصل عن منظومة القيم الإنسانية التي تتفرق في آيات الذكر الحكيم،. إلا أن التركيز على الأسرة يعود لكونها هي الأساس الذي تقوم عليه كل المجتمعات، فهي الحاضن الطبيعي الذي يتكفل بتأهيل الناشئة ورعايتها، وفي ظله تزهر كل قيم المجتمع. كما يهدف هذا المقال إلى رصد العديد من القيم الأسرية في القرآن الكريم، وتوضيح دلالاتها بمنظار الانزياح الدلالي ( الاستعارة/ الكناية/ الإطناب/ الإيجاز/ التكرار ..)، والانزياح التركيبي ( الحذف/ التقديم والتأخير ...)، والانزياح الإيقاعي ( إيقاع الحروف والجمل/ الجناس/ الفواصل ...)، وذلك من أجل تأكيد فكرة مفادها أن هذا العدول والانزياح الأسلوبي ليس خروجا أو خرقا مجانبا لنظام اللغة العربية، أو انتهاكا عاديا لمعيار هذه اللغة، وإنما هو نظام لغوي في أعلى درجاته الإبداعية والبلاغية. وأهم ما تم الوصول إليه، هو أن تفسير بلاغة القرآن وإعجازه تنطلق من الأسلوب وتعود إليه، فكل جمل القرآن تتأسس على أساليب لغوية فريدة، وبتغيير مواقع تلك الجمل تضيع الدلالة، أو يصير المعنى غفلا مغسولا يدل على غير ما وضعت له الآيات.
نظرية الاستعارة التصورية ودورها في فهم الخطاب الشرعي: استعارة الحياة في القرآن الكريم
يستهدف هذا المقال طرق موضوع التأويل في الخطاب الشرعي، مع ما يعرفه هذا الخطاب من خصوصيات تميِّزه عن باقي الخطابات البشريّة في علاقته بعلوم اللغة العربية والمستجدات اللسانية المعرفية الحديثة، الشيء الذي يقتضي منا استحضار خصوصية هذا الخطاب أثناء عملية تأويله ومحاولة فهمه، وخاصة إذا تعلق الأمر بظاهرة لغوية حيّة عرفت خلافا كبيرا بين العلماء عبر التاريخ؛ حيث يتعلق الأمر بالاستعارة وفق توجُّهيْن متباينين: المنظور الجمالي، في مقابل المنظور التصوري اللساني المعرفي. وقد خلص هذا البحث إلى مجموعة من النتائج التي لخصت المسار والأشواط التي قطعتها الاستعارة في كتب الدارسين والباحثين، والتي كان من أهمها الوقوف على أبرز الاختلافات حول هذا المفهوم عند المتقدمين من العلماء، وتحديد الأسباب الكامنة وراء هيمنة الرؤية الجمالية في كتاباتهم المختلفة، مع التركيز على الكيفية التي استغلَّ من خلالها الخطاب القرآني بعض المجالات المشتركة بين المجتمعات البشرية لترسيخ تصوره حول مفهوم الحياة من منظور لساني تصوري معرفي، وهو ما يؤكد لنا إمكانية استثمار نظرية الاستعارة التصورية في فهم الخطاب القرآني، دون المساس بخصوصيات هذا الخطاب المقدس
الخطاب الشرعيّ، نظريّة الاستعارة التصوريّة، التأويل، المنظور الجمالي، المنظور اللساني المعرفي
الكلمة بين النحويين والأصوليين-دراسة تحليلية مقارنة
إن التكامل المعرفي بين علوم اللغة العربية والعلوم الإسلامية، يهدف إلى خدمة العلوم بعضها لبعض على وجه يحصل منه التمام في أصول العلوم وفروعها، ولعل من أبرز العلاقات القائمة بين العلوم، علاقة علم أصول الفقه بعلوم اللغة العربية، وتعد الكلمة اللبنة الأساسية التي يستند إليها المتكلم في هندسة وبناء كلامه، في إنشاء الجمل التي يجري بها التواصل والفهم والإفهام والتفاهم، ولا شك أن الكلمة عبارة عن مجموعة من الأصوات أو الحروف التي لا معنى لها في حدّ ذاتها إلا أن اجتماعها في كلمة يعطيها معنى وقوة. وهدف هذا البحث المرسوم بـ"الكلمة بين النحويين والأصوليين-دراسة تحليلية مقارنة" إلى دراسة مفهوم الكلمة وأقسامها عند النحويين والأصوليين، وجاء في مقدمة وتمهيد وأربعة مباحث، وخلص إلى نتائج أهمها: - عرّف النحويون الكلمة بأنها اللفظ المفرد الدال على معنى في نفسه، في حين لم يختلف التعريف الجوهري للكلمة عند علماء أصول الفقه، وإنما انطلقوا في تعريفهم من منظور يلبي غايتهم في فهم الخطاب الشرعي واستخراج أحكامه. - وضع النحويون للكلمة ثلاثة أقسام رئيسة هي (الاسم، والفعل، والحرف)، واستندوا في تقسيمهم على الاستقراء والتتبع والاسناد والدلالة، وذهب الأصوليون مذهب في هذا التقسيم الثلاثي. - هناك من النحويين القدماء والمحدثين من أضاف أقسامًا أخرى للكلمة أوصلها بعضهم إلى أكثر من سبعة أقسام بينما جعلها بعض الأصوليين خمسة أقسام.
إسهامُ المعارف الشّرعيّة في إثراء الدّراسات اللّسانية والارتقاء بها: مقاربة بينيّة تكامليّة بين أصول الفقه وأصول النّحو
شهدت العلوم الإسلامية منذ عصور التدوين تفاعلا معرفيا عميقا بين مجالاتها المختلفة، لا سيما بين علوم الشريعة وعلوم اللغة. وتندرج هذه الدراسة ضمن هذا الإطار المعرفي البيني، حيث تسعى إلى استكشاف كيفيات إسهام المعارف الشرعية، وبخاصة علم أصول الفقه في إثراء الحقول اللسانية، وذلك من خلال تحليل مظاهر التكامل بين أصول الفقه وأصول النحو. تتمثل إشكالية الدراسة في التساؤل عن طبيعة العلاقة بين هذين الحقلين: هل اقتصر الأمر على استعارة مصطلحية سطحية، أم تجاوز ذلك إلى توظيف معرفي ومنهجي أثرى المنظومة النحوية وأسهم في تطوير أدواتها التحليلية والاستدلالية؟ ويكمن الهدف الأساس في الكشف عن البنية المشتركة للمفاهيم، والآليات المنهجية المتبادلة، التي تدلّ على وحدة معرفية أعمق من مجرد التشابه الاصطلاحي.
النظام القانوني للإدارة الملكية لحماية البيئة في الأردن
نتيجة للتطور المستمر في المجتمعات والدول من خلال الثورات الصناعية والعادات البشرية أدت كل هذه التراكمات الى احداث خلل كبير في البيئة مما دعت الحاجة في الدول على المستوى الوطني والدولي الى مواجهة هذه الظاهرة. وقامت الأردن كغيرها من الدول في اتخاذ العديد من الإجراءات التي تساهم في الحد من الثلوث البيئي والمحافظة على البيئة ومن ضمن هذه الإجراءات صدرت توجيهات ملكية سامية باستحداث إدارة جديدة في مديرية الامن العام تسمى إدارة الشرطة البيئية في عام 2006 وبقيت على هذا المسمى لغاية 2008 حيث تم اعتماد الاسم الحالي الإدارة الملكية لحماية البيئة وتعتبر احدى وحدات الامن العام وترتبط بعلاقة فنية مع وزارة البيئة. ومن خلال هذا البحث سوف نوضح النظام القانوني لهذه الإدارة وطبيعة عملها والواجبات التي تقوم فيها والتشريعات التي تحكم هذا العمل للمساهمة في المحافظة على الامن البيئي من خلال انفاذ القانون وفق خطط استراتيجية تنظم وبالتنسيق مع أي جهة ذات علاقة.
التكامل المعرفي بين أصول العربية وأصول الفقه الإجماع والقياس نموذجين
يهدف هذا البحث الموسوم: «التكامل المعرفي بين أصول العربية وأصول الفقه، الإجماع والقياس نموذجين» إلى معالجة إشكال الفصل بين أصول العربية وأصول الفقه، وأثر ذلك على العلوم الشرعية، وذلك ببيان التكامل الواقع بينهما، من خلال مبحثين اثنين، تناول الأول منهما مفهوم أصول العربية، وحاجة أصول الفقه إليها، وتناول الثاني منهما علاقة أصول العربية بأصول الفقه وتجلياتها من خلال دراسة نموذجي: «الإجماع والقياس» باعتماد المنهجين الاستقرائي والتحليلي، وقد أسلم البحث إلى نتائج، أهمها: أن التكامل المعرفي من سمات العلوم الشرعية، وميزاتها العالية، وأن بين أصول العربية وأصول الفقه تداخلا وتكاملا.