عن المجلة مجلة أكاديمية دورية علمية محكمة دولية، تنشر البحوث والدراسات باللغة العربية أو اللغة الإنجليزية المقبولة في المؤتمرات العلمية المُحكمة، وولتي تتوافر فيها الأصالة والجِدَّة والمنهجية العلمية، وتمثل إضافة نوعية في التخصصات المختلفة، تصدر بإشراف هيئة علمية دولية من ذوي الكفاءة العلمية والتخصص العلمي. وتلتزم المجلة بميثاق أخلاقي لقواعد النشر فيها، ونظام داخلي ينظم عملي التحكيم الموضوعي، إضافة إلى الحرص على جودة المواصفات الفنية والموضوعية للمجلات الدولية المُحكمة.
The Academy of Creativity Sama for Studies, Consultations and Scientific Development
الأثر الفني للتناص الديني وعلاقته بالمكان في شعر الهادي آدم
يُعتبر الهادي آدم من أبرز شعراء السودان المعاصرين، الذين تأثّروا بالمكان، حيث امتلك الشاعر رؤية واضحة في التعبير عن أفكاره. وقد تجلّى المكان في مجموعته الشعرية الكاملة بشكلٍ لافت، فشكَّل مساحة كبيرة في شعره، وأظهرت هذه الدراسة شخصية الشاعر وتأثره الديني، كما أبرزت أهمية المكان والأثر الفني للتناص الديني وإجلاء قيمته الفنية، حيث عكس المكان العلاقة الوجودية التي تربط الإنسان بمكان يحتضنه. كما اهتمت الدراسات الحديثة بالمكان، ففرض المكان حضوره في الدراسات الأدبية كمدخل لقراءة النص الأدبي فكريًّا وجماليًّا
الحقوق الفكرية (c) 2025 مجلة المؤتمرات العلمية (JSC) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
اللغة العربية الميزان المعتبر لدى الفقهاء في الترجيح بين المسائل الفقهية
قواعد اللغة العربية العمود الأساسي لفهم الحكم الشرعي وأبرز المعايير العلمية للكشف عن الراجح من المرجوح، و هو المنهج المتفق عليه والمعتمد عند الفقهاء في النظر من خلاله لتقويم النصوص الشرعية وستنباط الحكم الشرعي. ومن الضروري للفقيه من معرفة اللغة العربية ومعانيها الدقيقة بوستط قواعده بما فيها والنحوية، والعمل بها عند وجود الأدلة المختلف في ظنية دلالتها الغوية. ونهدف من خلال هذه الدراسة بيان أهمية اللغة العربية في باب الترجيح الفقهي، وإبراز مكانتها في التشريع الإسلامي. وتبرز أهمية الدراسة من خلال فوائد اللغة العربية في تنمية الملكة الفقهية، وتمرين الفقيه على استنباط الأحكام الشرعية، وتفريع المسائل الفقهية وتحقيقها وبنائها على أصح الأوجه الغوية، وتوثيق اللفظ بالبراهين والشواهد والأمثلة من لسان العرب الأقحاح فيما يُختلفْ فيه. وإزالة الشكوك من النصوص الشرعية، ودحر أصحاب بعض النفوس المريشة التي تستغل بعض التغاير الغوية لصالحها من غير الدليل المختلف في معناه. وتكمن مشكلة الدراسة في تعدد الآراء اللغوية، والتلاعب بها في خدمة مآرب بعض الفرق لتبرير توجهاتها المنحرفة ولو على حساب النصوص الشرعية الصحيحة والصريحة. ولتحقيق أهداف الدراسة سيتخذ الباحث مناهج متعددة أبرزها الاستقراء للكتب الفقهية واللغوية والأصولية ولوقوف على أبرز الأقوال المختلفة في المواضيع المعنية في هذه الدراسة، ومناقشتها بجدية، وتحليلها وبيان ما ينتج عنها بشفافشة. ويتوقع الباحث أن يتوصل إلى أهمية اللغة العربية في فهم الأقوال النصوص الشرعية، وترجيح الأحكام الفقهية.
آليات توظيف الشّاهد الشّعريّ العربيّ القديم في تفسير الصّابوني - نحو منهج تكامليّ بين علوم اللّغة والعلوم الشّرعيّة-
يتناول هذا البحث بالدّراسة والتّحليل المنهجيّة التّي اتّبعها الشّيخ محمّد علي الصّابوني في الاستشهاد بالشّعر العربيّ القديم ضمن تفسيره الموجز "صفوة التّفاسير". ويهدف إلى الكشف عن الآليّات التّي حكمت هذا التّوظيف، والأغراض التّي سعى الصّابوني لتحقيقها من خلاله، سواء كانت أغراضًا لغويّة معجميّة، أو نحويّة تركيبيّة، أو بلاغيّة بيانيّة. كما يسعى إلى تقييم هذه المنهجيّة في ضوء أهداف التّفسير العامّة، وذلك اعتمادًا على المنهج الوصفي التّحليلي، من خلال استقراء الشّواهد الشّعريّة وتصنيفها وتحليلها. وقد خلص البحث إلى أنّ توظيف الصّابوني للشّاهد الشّعريّ كان توظيفًا وظيفيًّا انتقائيًّا، يهدف إلى خدمة المعنى القرآني وتيسيره للقارئ المعاصر، مع هيمنة واضحة للغرض اللّغويّ المعجمي، بما ينسجم مع الطّبيعة التّبسيطيّة التّي أرادها لتفسيره.
دور التكامل المنهجي بين تعليم اللغة العربية والمواد الشرعية في تعزيز الهوية الإسلامية
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور التكامل المنهجي بين تعليم اللغة العربية والمواد الشرعية في تعزيز الهوية الإسلامية: دراسة تربوية ميدانية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إجراء 309 مقابلة مع متخصصين في مجال الإدارة والتدريس وبعض أولياء الأمور. وقد تم توجيه عدة أسئلة: § ما مدى تضمين المناهج الدراسية لمهارات اللغة العربية والمفاهيم الشرعية تضمينًا يعزز الهوية الإسلامية؟ § ما دور تعليم اللغة العربية والعلوم الشرعية في تشكيل وعي المتعلم بهويته الإسلامية؟ § ما التحديات التي تواجه المعلمين في تحقيق التكامل بين تعليم اللغة العربية والعلوم الشرعية لتعزيز الهوية؟ § ما المقترحات التربوية لتطوير تدريس اللغة العربية والعلوم الشرعية بما يخدم ترسيخ الهوية الإسلامية؟ وأظهرت نتائج الدراسة فعالية دور التكامل المنهجي بين تعليم اللغة العربية والمواد الشرعية في تعزيز الهوية الإسلامية، وقد ظهر ذلك على عينة الدراسة (في عدد من المدراس)، في الحفاظ على هوية المتعلمين، وذلك بضبط مدخلات التعلم، وقد أظهرت الدراسة جانبًا مضيئًا من مهنية واحترافية المؤسسات التعليمية الوطنية ووعي القائمين عليها، وسعيهم لتبني نهج تربوي منظم يُعزز الهوية الإسلامية في ضوء معطيات العصر. واحتياجات المتعلمين. كما أبرزت النتائج دور القيادات التربوية في تفعيل التكامل بين تعليم اللغة العربية والعلوم الشرعية، بما يسهم في تنشئة جيل واعٍ قادر على الفهم العميق لدينه ولغته وتحمل المسؤولية المجتمعية. وسلطت الدراسة الضوء على أهمية تطوير تدريس المواد العربية والشرعية في المناهج الدراسية، وأشارت إلى بعض الضرورات المُلحة لتأهيل المعلمين وتدريبهم على أساليب تكاملية في التعليم، بما يعزز من أثر هذه المواد في بناء هوية راسخة لدى المتعلمين. وبعد تحليل النتائج، تم التوصل إلى عدد من التوصيات والمقترحات التي من شأنها الإسهام في دعم الهوية الإسلامية من خلال العملية التعليمية.
التكامل المنهجي - اللغة العربية – المواد الشرعية – الهوية الإسلامية – التربية والهوية - المناهج الدراسية.
تصور مقترح لتفعيل التكامل المعرفي بين اللغة والشريعة باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي
يتناول هذا البحث تصورًا مقترحًا لتفعيل التكامل المعرفي بين اللغة العربية والعلوم الشرعية عبر توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي، في ظل ما يشهده العالم من تطور تقني متسارع. ينطلق البحث من أهمية اللغة العربية بوصفها أداةً أساسية لفهم النصوص الشرعية واستنباط الأحكام بدقة، ويبرز أن التكامل بين علوم اللغة والشريعة يُعد ضرورة علمية ومنهجية لضمان صحة الفهم والتفسير الشرعي. يستعرض البحث الإطار النظري للتكامل المعرفي، من حيث مفهومه وفلسفته وأهميته في بناء مناهج تعليمية موحدة تعزز وحدة المعرفة الإسلامية، كما يوضح دور هذا التكامل في تطوير شخصية الطالب معرفيًا وأخلاقيًا. ويناقش البحث إمكانات الذكاء الاصطناعي في خدمة الدراسات اللغوية والشرعية، بما في ذلك معالجة اللغة الطبيعية، والتشكيل التلقائي، وتحليل الأسانيد الحديثية، وتصحيح النصوص، وبناء منصات تعليمية تفاعلية. ويقدّم البحث نماذج تطبيقية لأدوات الذكاء الاصطناعي، مثل تطبيق "ترتيل" في تعليم القرآن، وأداة "تشكيل" في معالجة النصوص اللغوية، ويبين أثرها في تحسين الأداء التعليمي وتعزيز الفهم لدى المتعلمين. كما يناقش التحديات التي تعيق تحقيق التكامل، ومنها ضعف المحتوى الرقمي العربي، وصعوبة معالجة السياقات الشرعية، وغياب الضوابط الشرعية والأخلاقية في بعض التطبيقات التقنية. ويقترح البحث آليات عملية لتفعيل التكامل المعرفي، تشمل: إعادة بناء المناهج التعليمية لتشمل التكامل بين اللغة والشريعة، تدريب الكوادر على توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي، تطوير برمجيات ذكية مخصصة للعلوم الشرعية واللغوية، وتعزيز الشراكة بين المؤسسات الأكاديمية ومراكز الذكاء الاصطناعي. يخلص البحث إلى أن تفعيل التكامل المعرفي باستخدام الذكاء الاصطناعي يمثل فرصة واعدة لتطوير التعليم الإسلامي، وتحقيق جودة أكاديمية مواكبة لمتطلبات العصر الرقمي، بشرط الالتزام بالضوابط الشرعية والأخلاقية. كما يفتح هذا التكامل آفاقًا بحثية مستقبلية تشمل بناء قواعد بيانات معرفية متكاملة، وتطوير تطبيقات تعليمية متخصصة، وإجراء دراسات تجريبية لقياس أثر أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم الشرعي واللغوي.
دور اللغة العربية في فهم علوم الشريعة الإسلامية في ضوء التحديات المعاصرة
الملخص: إن اللغة العربية من أهم وسائل الحفاظ على الهوية العربية والإسلامية، ولا يخفى دورها في فهم علوم الشريعة الإسلامية، رغم ما تواجهه من تحديات معاصرة، وأهمية البحث تكمن في دور اللغة العربية في فهم علوم الشريعة الإسلامية في ضوء التحديات المعاصرة التي قد تعوق هذا الفهم لدى المتخصصين وغيرهم، وتكمن مشكلة البحث في صعوبة فهم النصوص الشرعية لدى عدد من المتخصصين في الشريعة الإسلامية من جانب، وضعف اللغة العربية في ضوء التحديات المعاصرة من جانب آخر، مما يؤثر في فهم علوم الشريعة؛ ولذلك تمّ اختيار هذا الموضوع، واستخدم هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، ويهدف البحث إلى: بيان دور اللغة العربية في فهم علوم الشريعة في ضوء التحديات المعاصرة، كعلوم القرآن والقراءات، والفقه وأصوله... وغيرها، وانتظم البحث في مقدمة، وأربعة فصول، وخاتمة وفهرس والمصادر والمراجع، المقدمة تناولت سبب اختيار هذا الموضوع، ومشكلته، وأسئلة البحث، وأهداف البحث، وهيكل البحث. والفصل الأول: دور اللغة العربية في فهم علوم القراءات وعلم الأصوات في ضوء التحديات المعاصرة، والفصل الثاني: دور اللغة العربية في استنباط الأحكام الفقهية، في ضوء التحديات المعاصرة، الفصل الثالث: دور علم النحو في فهم علوم الشريعة الإسلامية، في ضوء التحديات المعاصرة، الفصل الرابع: دور البلاغة في بيان إعجاز القرآن، في ضوء التحديات المعاصرة، ثم أهم النتائج والتوصيات، وأهم المصادر والمراجع. وكان من أهم النتائج: التحديات المعاصرة تُهدّد العلاقة بين اللغة والشريعة، مثل ضعف المستوى اللغوي لدى الطلبة، وهيمنة التعليم السطحي، والاعتماد على مناهج غربية تهمل خصوصية النص القرآني. والفصل بين علوم الشرعية واللغة في المناهج الجامعية الحديثة أسهم في إضعاف ملكة الاستنباط والتذوق البياني، مما انعكس سلبًا على مستوى الفتوى والتفسير.
نمذجة الابتكار نمذجة الابتكار التكنولوجي كافعة لتعزيز السياحة العلاجية المستدامة في الأردن: إطار نظري تحليلي
تطور هذه الورقة إطارًا نظريًا تحليليًا لاستكشاف كيف يمكن للابتكار التكنولوجي أن يكون بمثابة رافعة حاسمة لتعزيز السياحة العلاجية المستدامة في الأردن. تتجاوز الدراسة مجرد التحليل الوصفي لتبني التكنولوجيا، حيث تُصوّر الابتكار كقوة استراتيجية تدفع التحسينات عبر الكفاءة التشغيلية، وجودة الخدمة وتجربة المريض، وتوسيع السوق وتنويعه. من خلال دمج مفاهيم اقتصاديات الصحة الأساسية مثل عائدات الحجم، وتآزر النطاق، وهياكل التكلفة، وحدود الكفاءة، يوضح الإطار الآليات التي يمكن من خلالها للمنصات الصحية الرقمية، والأجهزة الطبية المتقدمة، والتحليلات المدفوعة بالذكاء الاصطناعي، أن تعمل على تحسين استخدام الموارد، وخفض التكاليف، ورفع القيمة الإجمالية المقترحة للسياحة العلاجية. يسلط التحليل الضوء على الفرص والتحديات المحددة للأردن، الذي يُعد وجهة بارزة للسياحة العلاجية في الشرق الأوسط. وتُقترح توصيات للسياسات، بما في ذلك تطوير استراتيجية وطنية للصحة الرقمية، وتحفيز استثمار القطاع الخاص في تكنولوجيا الصحة، وإنشاء بيئات تنظيمية تجريبية، وتعزيز أطر الأمن السيبراني. وتختتم الورقة بمناقشة قابلية توسيع هذا الإطار ليشمل الاقتصادات النامية والمتوسطة الدخل الأخرى، مؤكدة على ضرورة الاستشراف الاستراتيجي وصنع السياسات الاستباقي لضمان مستقبل تنافسي ومستدام للسياحة العلاجية.
الحقوق الفكرية (c) 2026 مجلة المؤتمرات العلمية (JSC) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
تنظيم كأس العالم كرافعة اقتصادية: الاستثمار في السياحة بالمغرب من منظور الأحداث الكبرى
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تنظيم كأس العالم باعتباره رافعة استراتيجية لتعزيز الاقتصاد الوطني، من خلال تسليط الضوء على الفرص الاستثمارية في القطاع السياحي بالمغرب في سياق استضافة حدث عالمي بهذا الحجم. وترتكز الدراسة على فرضية مفادها أن تنظيم كأس العالم لا يمثل فقط تظاهرة رياضية، بل يشكل أيضًا فرصة فريدة لإعادة هيكلة البنية السياحية وتعزيز جاذبية المغرب كوجهة دولية. تتناول الدراسة مكاسب التنظيم من قبيل تحسين البنية التحتية، وتوسيع العرض الفندقي، والترويج للوجهة المغربية عالميًا، فضلًا عن تنشيط الاقتصاد المحلي وخلق فرص شغل موسمية ودائمة، خصوصا في صفوف الشباب. كما تستعرض الأثر الإيجابي المتوقع على المدى المتوسط والبعيد فيما يتعلق بتدفقات السياح والاستثمارات المرتبطة بالقطاع السياحي والخدماتي. وفي المقابل، تقف الدراسة عند أبرز التحديات التي قد تعيق تحقيق الأثر المرجو، ومنها كلفة التنظيم العالية، ومخاطر الاستعمال المحدود للبنيات بعد الحدث، والحاجة إلى حكامة فعالة لتدبير المشاريع الكبرى وضمان استدامتها. تخلص الدراسة إلى أن استثمار المغرب لتنظيم كأس العالم رهين بقدرته على توجيه هذا الحدث نحو دينامية تنموية متكاملة، تضع السياحة في صلب الاستراتيجية الاقتصادية، وتضمن تقاطع المكاسب الاقتصادية مع الأهداف الاجتماعية والبيئية في إطار رؤية تنموية شاملة.
حضور نصوص الحديث النبوي في كتب اللغة العربية لمرحلة التعليم الابتدائي _ دراسة تحليلية لتعزيز التكامل اللغوي والشرعي _
تتناول هذه الدراسة تحليل حضور نصوص الحديث النبوي في كتب اللغة العربية لمرحلة التعليم الابتدائي، في سياق البحث عن آليات التكامل المعرفي بين المهارات اللغوية والقيم الشرعية في المنهاج المدرسي الجزائري، حيث تهدف إلى الكشف عن مدى توظيف النصوص النبوية في خدمة الأهداف التربوية واللغوية ، ومدى مساهمتها في ترسيخ القيم الدينية لدى المتعلم، معتمدين في ذلك على المنهج الوصفي التحليلي، مع استخدام أداة تحليل المحتوى لفحص العينة التي الكتب المدرسية الرسمية للسنوات الخمس. وقد كشفت النتائج عن تفاوت كمي وكيفي في حضور الأحاديث، حيث بلغ مجموعها (22) حديثا، سجّلت السنة الثانية أعلى نسبة حضور (45.45%) بينما غابت تماما في السنة الثالثة، كما زأظهرت نتائج التحليل تنوعا في مواضع ورود الأحاديث بين أنشطة الحفظ والفهم والتعبير، وفي القيم التي تعززها بين تعبدية، وأخلاقية، واجتماعية، وخلصت الدراسة إلى أنذ الدمج البنيوي والموضوعي بين المواد في السنتين الأولى والثانية أسهم في حذور قوي للحديث، بينما يشير توظيفه في انشطة اللغة العربية في السنوات المتقدمة إلى بوادر التكامل الوظيفي المنشود، وتقدم الدراسة جملة من التوصيات لتعزيز هذا التكامل في بناء المناهج الدراسية. الكلمات المفتاحية: الحديث النبوي، كتب اللغة العربية، التعليم الابتدائي، التكامل اللغوي والشرعي، تحليل المحتوى.
بلاغة الانزياحات الأسلوبية في تفسير دلالات النص القرٱني رؤية بلاغية في ٱيات التربية الأسرية)
تروم هذه الدراسة تحليل الانزياحات الأسلوبية في القرآن الكريم، والتدقيق في آثارها الدلالية من خلال التركيز على آيات التربية الأسرية وما تحمله من قيم إنسانية سامية، ومثل عليا لو تدبرها الإنسان، لنجح في نشر الخير والسلم، والترفع عن كل أنانية واستبداد، وظلم، وعنف، وإقصاء، ومقابل ذلك سيميل إلى العدل، والحرية، والتسامح، والتضامن، وبذلك تسمو روحه عن سائر الكائنات، وترتقي إنسانيته إلى أعلى المدارج وأرقى المراتب. ولا جرم من الإشارة في هذا السياق أن القيم الأسرية التس سنحللها في هذه المقالة، لا تنفصل عن منظومة القيم الإنسانية التي تتفرق في آيات الذكر الحكيم،. إلا أن التركيز على الأسرة يعود لكونها هي الأساس الذي تقوم عليه كل المجتمعات، فهي الحاضن الطبيعي الذي يتكفل بتأهيل الناشئة ورعايتها، وفي ظله تزهر كل قيم المجتمع. كما يهدف هذا المقال إلى رصد العديد من القيم الأسرية في القرآن الكريم، وتوضيح دلالاتها بمنظار الانزياح الدلالي ( الاستعارة/ الكناية/ الإطناب/ الإيجاز/ التكرار ..)، والانزياح التركيبي ( الحذف/ التقديم والتأخير ...)، والانزياح الإيقاعي ( إيقاع الحروف والجمل/ الجناس/ الفواصل ...)، وذلك من أجل تأكيد فكرة مفادها أن هذا العدول والانزياح الأسلوبي ليس خروجا أو خرقا مجانبا لنظام اللغة العربية، أو انتهاكا عاديا لمعيار هذه اللغة، وإنما هو نظام لغوي في أعلى درجاته الإبداعية والبلاغية. وأهم ما تم الوصول إليه، هو أن تفسير بلاغة القرآن وإعجازه تنطلق من الأسلوب وتعود إليه، فكل جمل القرآن تتأسس على أساليب لغوية فريدة، وبتغيير مواقع تلك الجمل تضيع الدلالة، أو يصير المعنى غفلا مغسولا يدل على غير ما وضعت له الآيات.
نظرية الاستعارة التصورية ودورها في فهم الخطاب الشرعي: استعارة الحياة في القرآن الكريم
يستهدف هذا المقال طرق موضوع التأويل في الخطاب الشرعي، مع ما يعرفه هذا الخطاب من خصوصيات تميِّزه عن باقي الخطابات البشريّة في علاقته بعلوم اللغة العربية والمستجدات اللسانية المعرفية الحديثة، الشيء الذي يقتضي منا استحضار خصوصية هذا الخطاب أثناء عملية تأويله ومحاولة فهمه، وخاصة إذا تعلق الأمر بظاهرة لغوية حيّة عرفت خلافا كبيرا بين العلماء عبر التاريخ؛ حيث يتعلق الأمر بالاستعارة وفق توجُّهيْن متباينين: المنظور الجمالي، في مقابل المنظور التصوري اللساني المعرفي. وقد خلص هذا البحث إلى مجموعة من النتائج التي لخصت المسار والأشواط التي قطعتها الاستعارة في كتب الدارسين والباحثين، والتي كان من أهمها الوقوف على أبرز الاختلافات حول هذا المفهوم عند المتقدمين من العلماء، وتحديد الأسباب الكامنة وراء هيمنة الرؤية الجمالية في كتاباتهم المختلفة، مع التركيز على الكيفية التي استغلَّ من خلالها الخطاب القرآني بعض المجالات المشتركة بين المجتمعات البشرية لترسيخ تصوره حول مفهوم الحياة من منظور لساني تصوري معرفي، وهو ما يؤكد لنا إمكانية استثمار نظرية الاستعارة التصورية في فهم الخطاب القرآني، دون المساس بخصوصيات هذا الخطاب المقدس
الخطاب الشرعيّ، نظريّة الاستعارة التصوريّة، التأويل، المنظور الجمالي، المنظور اللساني المعرفي
الكلمة بين النحويين والأصوليين-دراسة تحليلية مقارنة
إن التكامل المعرفي بين علوم اللغة العربية والعلوم الإسلامية، يهدف إلى خدمة العلوم بعضها لبعض على وجه يحصل منه التمام في أصول العلوم وفروعها، ولعل من أبرز العلاقات القائمة بين العلوم، علاقة علم أصول الفقه بعلوم اللغة العربية، وتعد الكلمة اللبنة الأساسية التي يستند إليها المتكلم في هندسة وبناء كلامه، في إنشاء الجمل التي يجري بها التواصل والفهم والإفهام والتفاهم، ولا شك أن الكلمة عبارة عن مجموعة من الأصوات أو الحروف التي لا معنى لها في حدّ ذاتها إلا أن اجتماعها في كلمة يعطيها معنى وقوة. وهدف هذا البحث المرسوم بـ"الكلمة بين النحويين والأصوليين-دراسة تحليلية مقارنة" إلى دراسة مفهوم الكلمة وأقسامها عند النحويين والأصوليين، وجاء في مقدمة وتمهيد وأربعة مباحث، وخلص إلى نتائج أهمها: - عرّف النحويون الكلمة بأنها اللفظ المفرد الدال على معنى في نفسه، في حين لم يختلف التعريف الجوهري للكلمة عند علماء أصول الفقه، وإنما انطلقوا في تعريفهم من منظور يلبي غايتهم في فهم الخطاب الشرعي واستخراج أحكامه. - وضع النحويون للكلمة ثلاثة أقسام رئيسة هي (الاسم، والفعل، والحرف)، واستندوا في تقسيمهم على الاستقراء والتتبع والاسناد والدلالة، وذهب الأصوليون مذهب في هذا التقسيم الثلاثي. - هناك من النحويين القدماء والمحدثين من أضاف أقسامًا أخرى للكلمة أوصلها بعضهم إلى أكثر من سبعة أقسام بينما جعلها بعض الأصوليين خمسة أقسام.
إسهامُ المعارف الشّرعيّة في إثراء الدّراسات اللّسانية والارتقاء بها: مقاربة بينيّة تكامليّة بين أصول الفقه وأصول النّحو
شهدت العلوم الإسلامية منذ عصور التدوين تفاعلا معرفيا عميقا بين مجالاتها المختلفة، لا سيما بين علوم الشريعة وعلوم اللغة. وتندرج هذه الدراسة ضمن هذا الإطار المعرفي البيني، حيث تسعى إلى استكشاف كيفيات إسهام المعارف الشرعية، وبخاصة علم أصول الفقه في إثراء الحقول اللسانية، وذلك من خلال تحليل مظاهر التكامل بين أصول الفقه وأصول النحو. تتمثل إشكالية الدراسة في التساؤل عن طبيعة العلاقة بين هذين الحقلين: هل اقتصر الأمر على استعارة مصطلحية سطحية، أم تجاوز ذلك إلى توظيف معرفي ومنهجي أثرى المنظومة النحوية وأسهم في تطوير أدواتها التحليلية والاستدلالية؟ ويكمن الهدف الأساس في الكشف عن البنية المشتركة للمفاهيم، والآليات المنهجية المتبادلة، التي تدلّ على وحدة معرفية أعمق من مجرد التشابه الاصطلاحي.
النظام القانوني للإدارة الملكية لحماية البيئة في الأردن
نتيجة للتطور المستمر في المجتمعات والدول من خلال الثورات الصناعية والعادات البشرية أدت كل هذه التراكمات الى احداث خلل كبير في البيئة مما دعت الحاجة في الدول على المستوى الوطني والدولي الى مواجهة هذه الظاهرة. وقامت الأردن كغيرها من الدول في اتخاذ العديد من الإجراءات التي تساهم في الحد من الثلوث البيئي والمحافظة على البيئة ومن ضمن هذه الإجراءات صدرت توجيهات ملكية سامية باستحداث إدارة جديدة في مديرية الامن العام تسمى إدارة الشرطة البيئية في عام 2006 وبقيت على هذا المسمى لغاية 2008 حيث تم اعتماد الاسم الحالي الإدارة الملكية لحماية البيئة وتعتبر احدى وحدات الامن العام وترتبط بعلاقة فنية مع وزارة البيئة. ومن خلال هذا البحث سوف نوضح النظام القانوني لهذه الإدارة وطبيعة عملها والواجبات التي تقوم فيها والتشريعات التي تحكم هذا العمل للمساهمة في المحافظة على الامن البيئي من خلال انفاذ القانون وفق خطط استراتيجية تنظم وبالتنسيق مع أي جهة ذات علاقة.
التكامل المعرفي بين أصول العربية وأصول الفقه الإجماع والقياس نموذجين
يهدف هذا البحث الموسوم: «التكامل المعرفي بين أصول العربية وأصول الفقه، الإجماع والقياس نموذجين» إلى معالجة إشكال الفصل بين أصول العربية وأصول الفقه، وأثر ذلك على العلوم الشرعية، وذلك ببيان التكامل الواقع بينهما، من خلال مبحثين اثنين، تناول الأول منهما مفهوم أصول العربية، وحاجة أصول الفقه إليها، وتناول الثاني منهما علاقة أصول العربية بأصول الفقه وتجلياتها من خلال دراسة نموذجي: «الإجماع والقياس» باعتماد المنهجين الاستقرائي والتحليلي، وقد أسلم البحث إلى نتائج، أهمها: أن التكامل المعرفي من سمات العلوم الشرعية، وميزاتها العالية، وأن بين أصول العربية وأصول الفقه تداخلا وتكاملا.
البنية الحجاجية في الخطاب الفقهي: دراسة تداولية
الملخص: )تعتبر البنية الحجاجية في الخطاب الفقهي واحدة من أهم الموضوعات التي تبرز في تلاقي اللسانيات المعاصرة والدراسات الإسلامية. إن الخطاب الفقهي، بما يتضمنه من استدلالات وأحكام واستجابات عملية، ليس مجرد توصيل للأدلة أو عرض للفتاوى، بل هو نوع من الحوار الحجاجي المقنع، يعتمد على مقدمات وأهداف وطرق لغوية معقدة. هنا تظهر أهمية استخدام مقاربة حديثة تتناول هذا الخطاب كوسيلة للتواصل اللغوي تهدف إلى التأثير والإقناع، وليس مجرد تجمع للمعلومات أو استعراض الآراء. مشكلة البحث : تتمثل مشكلة البحث في عدم وجود قراءات لسانية تداولية للخطاب الفقهي، رغم وجود جانبه الحواري والمقنع. معظم الأبحاث اللغوية تنظر إلى النصوص الفقهية كأنها هياكل نحوية أو دلالية، مع تجاهل الجوانب التفاعلية والمقصدية التي يحتويها هذا النوع من الخطاب. بالمقابل، تتعامل الأبحاث الفقهية مع الخطاب كجزء من تاريخ الفتوى أو الفقه المقارن، دون الاستفادة من أدوات التحليل اللغوي الحديث. لذا، يهدف هذا البحث إلى سد هذه الثغرة من خلال دراسة البنية الحجاجية في الخطاب الفقهي اعتمادًا على مفاهيم التداولية الحديثة، مثل أفعال الكلام، والمقصدية، والسياق، والمسلمات التداولية تتبلور أهداف الدراسة في النقاط التالية استكشاف العناصر الحجاجية الموجودة في الخطاب الفقهي. 1- أدوات التحليل التداولي لفهم كيفية بناء الحجة الفقهية. 2-تسليط الضوء على الطابع التفاعلي للخطاب الفقهي ومكانته عند المستمع. 3-تقديم قراءة تطبيقية لنماذج فقهية تقليدية من منظور حجاجي تداولي. منهجية البحث : تستند منهجية الدراسة إلى أسلوب وصفي تحليلي، مع استنادها إلى أدوات التداولية، حيث سيتم تحليل نصوص مختارة من مكتبات النووي وابن قدامة، ودراسة بنية الخطاب الإفتائي والتعليمي من خلال المقارنة بينهما. هيكلية البحث : يتكون هيكل البحث من خمسة فصول مترابطة: الفصل الأول: الإطار المفاهيمي والنظري :يتناول التعريف بالحجاج وكيف تطور من البلاغة إلى التداولية، مع توضيح المفاهيم الأساسية في اللسانيات التداولية (السياق، أفعال الكلام، المقصدية)، ثم يُعرف الخطاب الفقهي وخصائصه. الفصل الثاني: البنية الحجاجية في الخطاب الفقهي :يحلّل العناصر الأساسية للحجاج (الأطراف، المقدمات، الأساليب) والوسائل التي يستخدمها الفقيه مثل النصوص والنقل والقياس، ثم يستعرض النسق الحجاجي من حيث تنظيم الحجة وبناء الترجيحات.الفصل الثالث: الاستراتيجيات التداولية في الخطاب الفقهي: يدرس أفعال الكلام ضمن النصوص الفقهية، ويحلل دور المسلمات التداولية والمقصدية، مع التركيز على تنوع المتلقين (عامة الناس، طلاب العلم، المجتهدون) وتأثيره على صياغة الخطاب. الفصل الرابع: دراسات تطبيقية:يتضمن تحليل حجج الإمام النووي وابن قدامة، ومقارنة بين الخطاب التعليمي والإفتائي لتوضيح الأدوات التداولية وطرق بناء الحجة في كلٍ منهما. الفصل الخامس: النتائج والتوصيات :يخلص إلى أن الخطاب الفقهي يعتمد هيكلاً حجاجيًا تداوليًا واضحًا، وأن أدوات اللسانيات التداولية تساهم في فهم أكثر دقة له. يوصي البحث بدمج هذه المقاربات في التعليم الجامعي ودراسات اللغة الشرعية. كلمات مفتاحية: الخطاب، الحجاج، التداولية، الإقناع، السياق. Abstract: The Hajj structure in the Fiqh discourse is one of the most important topics that stand out in the convergence of contemporary linguistics and Islamic studies. The Fiqh discourse, with its inferences, judgments and practical responses, is not just a delivery of evidence or a presentation of fatwas, but a kind of convincing argumentative dialogue, based on complex linguistic premises, goals and methods. Here the importance of using a modern approach that addresses this discourse as a means of linguistic communication aimed at influencing and persuading, and not just a gathering of information or a parade of opinions, is shown. The search problem : The problem of the research is the lack of deliberative-linguistic readings of the Fiqh speech, despite the presence of its dialogical and persuasive side. Most linguistic research looks at Fiqh texts as grammatical or semantic structures, ignoring the interactive and intentional aspects that this type of discourse contains. In contrast, Fiqh research deals with discourse as part of the history of fatwa or comparative jurisprudence, without making use of the tools of modern linguistic analysis. Therefore, this research aims to fill this gap by studying the Hajj structure in fiqh discourse based on modern deliberative concepts, such as speech acts, intentionality, context, and deliberative postulates. The objectives of the study are crystallized in the following points: explore the elements of Hajj that are present in the Fiqh discourse. use the tools of deliberative analysis to understand how to build a Fiqh argument. highlighting the interactive nature of the Fiqh speech and its status with the listener. providing an applied reading of traditional Fiqh models from a deliberative Hajj perspective. Research methodology: the study methodology is based on a descriptive analytical method, with deliberative tools, where selected texts from the libraries of al-Nawawi and Ibn Qudamah will be analyzed, and the structure of the opening and educational discourse will be studied by comparing them. Research structure : The research structure consists of five interrelated chapters: The first chapter: conceptual and theoretical framework: deals with the definition of pilgrims and how it developed from rhetoric to deliberative, clarifying the basic concepts in deliberative linguistics (context, speech acts, intentionality), then defines the Fiqh discourse and its characteristics. Chapter Two: the Hajj structure in the Fiqh discourse: analyzes the basic elements of the pilgrims (parties, introductions, methods) and the means used by the jurist such as texts, transmission and measurement, and then reviews the Hajj format in terms of organizing the argument and building weights. Chapter Three: deliberative strategies in fiqh discourse: examines the actions of speech within the texts of jurisprudence, analyzes the role of deliberative and deliberate assumptions, focusing on the diversity of recipients (common people, science students, hardworking) and its impact on the formulation of discourse. Chapter IV: Applied Studies: includes an analysis of the arguments of Imam al-Nawawi and Ibn Qudamah, and a comparison between educational and slanderous discourse to clarify the deliberative tools and methods to build the argument in each of them. Chapter five: conclusions and recommendations: concludes that the Fiqh discourse adopts a clear deliberative dialectical structure, and that the tools of deliberative linguistics contribute to a more accurate understanding of it.The research recommends integrating these approaches into university education and legitimate language studies. Keywords: Discourse, argumentation, deliberation, persuasion, context.
المؤشرات القانونية لتحفيز الابتكار في التنمية السياحية وعلاقتها بالتنمية المستدامة
يتناول هذا البحث (المؤشرات القانونية ودورها في تحفيز الابتكار ضمن التنمية السياحية، وعلاقة ذلك بتحقيق أهداف التنمية المستدامة)، ويسعى هذا البحث في الإجابة على التساؤل المحوري: الى أي مدى يمكن للمؤشرات القانونية أن تحفز الابتكار في التنمية السياحية، وكيف تساهم هذه العلاقة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة؟ يهدف هذا البحث إلى تقييم فعالية الإطار القانوني الحالي في الأردن في دعم الابتكار السياحي المستدام، اعتمد البحث على المنهج التحليلي الوصفي، من خلال تحليل النصوص القانونية ذات الصلة وتقارير المنظمات الدولية والأدبيات الأكاديمية، كشفت النتائج الرئيسية عن ضعف الإطار القانوني الحالي في تقديم حوافز واضحة ومباشرة للابتكارات السياحية المستدامة، ووجود عوائق تطبيقية كبيرة تتمثل في نقص البنية التحتية، وضعف التنسيق بين الجهات المعنية، وهذه العوامل مجتمعة تُسهم في تراجع تنافسية القطاع السياحي وتُعيق مساهمته الفعّالة في التنمية المستدامة، بناءً على هذه النتائج، يوصي البحث بضرورة تطوير إطار تشريعي شامل ومحفز للابتكار السياحي المستدام، يتضمن حوافز مالية وإجرائية، ويدمج معايير الاستدامة بوضوح، كما يُشدد على أهمية تبسيط الإجراءات الإدارية وتعزيز التنسيق بين الجهات المعنية، والاستثمار في البنية التحتية، لرفع تنافسية القطاع وتحقيق أهداف التنمية المستدامة في السياحة. كلمات مفتاحية: التنمية المستدامة، التشريعات السياحية، الابتكار السياحي، التنمية السياحية، المؤشرات القانونية، الحوافز القانونية.
دور السياحة الثقافية كمحفز للإستدامة الإقتصادية للمواقع الأثرية والتراثية في الأردن
تعتبر السياحة الثقافية ركيزة أساسية في تعزيز الاستدامة الاقتصادية للمواقع الأثرية والتراثية، لما تتيحه من فرص تنموية متجددة ترتكز على الهوية المحلية. ، وتتبلور أهمية هذا الدور في الأردن بقدرته على تحويل التراث إلى موارد اقتصادية مستدامة لدعم المجتمعات المحلية والمحافظة على الإرث الحضاري، وهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور السياحة الثقافية في تحقيق الإستدامة الإقتصادية للمواقع الأثرية في الأردن وإلى الطرق التي يمكن من خلالها للسياحة الثقافية أن تسهم في توليد دخل مستدام، لتحفيز المجتمعات المحلية إقتصادياً وضمان بقائها للأجيال القادمة، وإستخدمت المنهج الوصفي وهو أحد المناهج البحثية التي تهدف إلى وصف الظواهر والمشكلات كما هي في الواقع، ومن نتائج الدراسة، تعمل السياحة الثقافية على توليد إيرادات مباشرة وغير مباشرة للمواقع الأثرية في الأردن، وأوصت الدراسة بضرورة وضع خطط وبرامج تدريبية لإشراك الأفراد والمجتمعات المحلية في تقديم الخدمات السياحية.
الضَّعفُ اللُّغوي وأثَرُه في فَهْم السنة النبوية: دراسةٌ تحليليةٌ في ضوءِ التَّحديات المعاصرة
مما لا شكّ فيه أنّ السُّنّّة النبويّة في العصر الحديث واجهت موجةً متزايدةً من الشكوك والطعون، وكان بعضها صادرًا عن توجّهات استشراقية أو علمانية، وبعضها الآخر نابعًا من مشكلات داخلية تتعلّق بفهم النصوص الشرعية، ولعلّ من أبرز هذه الإشكالات المعاصرة ضعف الملكة اللغوية لدى بعض الدارسين، سواء من عامة المسلمين أم من بعض الباحثين المعاصرين، وهو ما يؤدّي إلى تأويلات مغلوطة وفهم غير دقيق للنصوص النبوية. وتهدف الدراسة إلى تحليل العلاقة بين الضعف اللغوي وسوء الفهم للسنة النبوية، أو الطعن فيها، من خلال تتبُّع أبرز صور ذلك التأثير، وما يبرزه من مشكلات، ومناقشة التحدِّيات المعاصرة التي تفرضها تلك الظاهرة، مع تقديم رؤية علاجية مبنية على أسس علمية ومنهجية. ومن أهم توصيات الدراسة: إدراج مقررات لغوية متخصصة في برامج إعداد طلاب العلوم الشرعية تعنى بدراسة الدلالة والسياق والأساليب العربية في النصوص الشرعية. - تطوير مناهج تعليم اللغة العربية بحيث تُقدَّم بوصفها أداة لفهم القرآن الكريم والسنة النبوية، مع ربط التدريب اللغوي بالتطبيقات النصية من الوحيين. - إعداد برامج تدريبية تطبيقية موجهة للشباب وطلاب العلوم الشرعية تجمع بين أساسيات اللغة العربية ومهارات فهم النصوص الحديثية. - دعوة الباحثين والدارسين إلى الاهتمام بإجراء المزيد من الدراسات العلمية حول الضعف اللغوي وآثاره السلبية، وكيفية التصدي لهذا الضعف، مع تشجيع ودعم الدراسات والأبحاث التي تتناول نماذج واقعية من التأويلات المغلوطة للأحاديث بسبب ضعف اللغة، وتحليلها بلغة علمية تؤصل لفهم سليم مبني على قواعد اللغة والسياق الشرعي.
تنظيم كأس العالم بالمغرب بين الرؤية التنموية والالتزامات الدستورية للاستثمار السياحي المستدام
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل استضافة المغرب لكأس العالم لكرة القدم باعتبارها آلية استراتيجية لتعزيز التنمية السياحية في ضوء الالتزامات الدستورية المتعلقة بالتنمية المستدامة والعدالة المجالية. وتنطلق الدراسة من فرضية مفادها أن استضافة حدث رياضي كبير تتجاوز بعدها الرياضي البحت، إذ تمثل فرصة دستورية واقتصادية لإعادة هيكلة البنية التحتية السياحية وتعزيز تموقع المغرب كوجهة عالمية مستدامة. وتتطرق الدراسة إلى المنافع المتوقعة من استضافة هذا الحدث، من قبيل تحسين البنية التحتية، وتوسيع الطاقة الاستيعابية للإيواء، وتعزيز التسويق الترابي، وتنشيط النشاط الاقتصادي، وخلق فرص الشغل. كما تعالج الدراسة التحديات الرئيسة المرتبطة بارتفاع تكاليف التنظيم، واستدامة الاستثمارات، وفعالية الحكامة الترابية في تدبير المشاريع الكبرى. وتخلص الدراسة في النهاية إلى أن توظيف كأس العالم كرافعة للتنمية المستدامة يظل رهينًا بمدى قدرة المغرب على مواءمة رؤيته التنموية مع التزاماته الدستورية في مجالات السياحة والبيئة والعدالة المجالية.
/تحديات الحفاظ على الهوية التربوية والثقافية في ظل عولمة المناهج الرقمية
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على المناهج الرقمية والهوية التربوية والثقافية في العصر الحديث، وإلى الكشف عن أبرز التحديات التي تواجه المؤسسات التعليمية في الحفاظ على خصوصيتها الثقافية وتحقيق التوازن بين الإنفتاح على العولمة والحفاظ على الهوية التربوية، وإستخدم الباحث المنهج الوصفي، وهو طريقة لدراسة الظواهر أو المشكلات العلمية عن طريق القيام بالوصف بطريقة علمية، ومن نتائج هذه الدراسة تفاوت وعي المعلمين بأهمية الهوية الثقافية في المناهج الرقمية، والتأثير الكبير للعولمة الرقمية على ضعف الهوية الثقافية لدى بعض الطلبة، وأوصت الدراسة بإعداد مناهج رقمية محلية تراعي الخصوصية الثقافية وإشراك الطلبة في العديد من الأنشطة التي تعزز إرتباطهم بثقافتهم ضمن البيئة الرقمية. الكلمات المفتاحية: تحديات، الهوية الثقافية،الهوية التربوية،العولمة، المناهج الرقمية.
تحليل تأثير التصميم البيوفيلي على أداء الاستدامة: دراسة حالة مطار حمد الدولي
يهدف البحث الى التعرف على كيفية تأثير عناصر التصميم البيوفيلي في مطار حمد الدولي على أداء الاستدامة. باستخدام النهج الكمي، سيقيس البحث السمات البيوفيلية (حديقة داخلية "بستان"، ضوء طبيعي، نباتات، ميزات مائية، مواد طبيعية) ومؤشرات الاستدامة. سيتم جمع البيانات من عينة من المسافرين المغادرين والمحولين (n =300) من خلال استبيان منظم. سيتم استخدام نمذجة المعادلات الهيكلية لاختبار الآثار المباشرة؛ لتقييم كيفية مساهمة السمات البيوفيلية في أداء الاستدامة القابل للقياس في مطار حمد الدولي. تشمل النتائج العملية إرشادات التصميم للمطارات التي تسعى إلى الجمع بين التصميم البيوفيلي وأهداف الاستدامة.
مواءمة الأطر المؤسسية لتحقيق تنمية سياحية مستدامة ومتوازنة
تهدف هذه الورقة إلى تحليل أبعاد التكامل بين سياسات السياحة والتخطيط الحضري في المدن العربية، من خلال دراسة الفجوة المؤسسية القائمة بين القطاعين، وانعكاساتها على تحقيق تنمية سياحية مستدامة ومتوازنة. تنطلق الورقة من فرضية مفادها أن غياب التنسيق بين الأطر المؤسسية المعنية بالسياحة والتخطيط العمراني يؤدي إلى هدر الفرص التنموية وتشويه النسيج الحضري. وتعتمد الورقة في مقاربتها على مراجعة نقدية شاملة لمجموعة من الدراسات الأكاديمية، والتقارير المتخصصة، والخبرات العملية المرتبطة بالسياحة الحضرية وإعادة تنشيط النسيج العمراني، بهدف تقديم تحليل معمق للتجارب العربية في هذا المجال. ويشمل ذلك تحديد أوجه القصور المؤسسي، والثغرات التشريعية، والتحديات التخطيطية التي تعيق تحقيق التكامل الفعال بين القطاعين، مع التركيز على الأبعاد التي يمكن أن تُشكل مدخلًا لتحسين التنسيق وتعزيز الفعالية في إدارة التداخل بين السياحة والعمران. وتتوج الورقة بتقديم خريطة طريق تطبيقية للتكامل بين السياسات السياحية والتخطيط الحضري، تشمل ستة مستويات: المؤسسي، التشريعي، التخطيطي، التمويلي، المجتمعي، والرقمي، مع إبراز آليات التنفيذ المقترحة لكل مستوى. كما تسعى الورقة إلى إثراء الجدل التنموي حول السياحة الحضرية، وتعزيز توجهات صُنّاع القرار نحو نموذج تخطيط تشاركي، متكامل، ومستدام.
تصور مقترح لتعزيز دور الحوكمة في دفع التقدم المستدامح لتعزيز دور الحوكمة في دفع التقدم المستدام
هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح تصور مقترح لتعزيز دور الحوكمة في دفع التقدم بشكل عادل ومستدام، من خلال تحليل شامل للأدبيات التربوية والبحوث والدراسات السابقة خلال العام الأكاديمي 2024/2025. ركزت الدراسة على تقديم خطوات عملية واضحة لتحقيق مبادئ الحوكمة وإعداد القادة والكوادر الكفؤة لضمان دفع التقدم المستدام واستمرارية التميز ظل التطورات التكنولوجية المتسارعة، وما سيميز هذه الدراسة عن غيرها هو اعتمادها على المنهج التحليلي كأساس لاستقراء الدراسات السابقة لفهم واقع وتحديات وفرص الحوكمة من أجل بناء تصور مستقبلي طويل المدى لتفعيل دور الحوكمة في دفع التقدم بشكل عادل ومستدام. انطلقت الدراسة من مراجعة عميقة لنتائج الأبحاث السابقة ولقد أظهرت نتائج الدراسة أن الحوكمة تمثل أحد العوامل التمكينية الرئيسية لتحقيق التنمية المستدامة، إذ إنها توفر الإطار التنظيمي والقيَمي الذي يدعم فعالية اتخاذ القرار، ويدمج مبادئ الشفافية والمساءلة والاستدامة في السياسات والممارسات المؤسسية. وقد بيّنت الدراسات أن الحوكمة الجيدة لا تُعد ترفًا إداريًا، بل شرطًا جوهريًا لتحقيق أهداف التنمية المستدامة في أبعادها البيئية والاقتصادية والاجتماعية، توصي الدراسة بضرورة إنشاء وحدات أو لجان استدامة داخل المؤسسات تكون مسؤولة عن مواءمة الأنشطة المؤسسية مع مؤشرات الحوكمة البيئية والاجتماعية والاقتصادية ESG)) وضمان تحقيق التكامل بين الأداء المؤسسي ومتطلبات الاستدامة.
دور مديرية التربية والتعليم والشراكة المجتمعية في تعزيز السياحة المستدامة لدى طلبة المدارس في محافظة جرش
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور مديرية التربية والتعليم في محافظة جرش في تعزيز السياحة المستدامة لدى طلبة المدارس، وذلك من خلال تفعيل الشراكة المجتمعية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، من خلال استبانة مكونة من المجالات الآتية: الوعي السياحي، ودور مديرية التربية، والشراكة المجتمعية، والتحديات، وزعت على عينة مكونة من (116) مديرًا ومعلمًا من مديري ومعلمي المدارس في محافظة جرش، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة البالغ (182) مدير ومديرة، و(3356) معلماً ومعلمة في المدارس الحكومية في محافظة جرش، وتوصلت الدراسة إلى وجود ضعف في تفعيل الشراكة المجتمعية في دعم السياحة المستدامة داخل المدارس، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين اراء عينة الدراسة حول دور مديرية التربية والتعليم في محافظة جرش في تعزيز السياحة المستدامة لدى طلبة المدارس، من خلال تفعيل الشراكة مع المجتمع المحلي تعود إلى متغيرات (الجنس: ذكر، أنثى، والوظيفة: مدير، معلم) وأوصت الدراسة بتبني سياسة تعليمية في جرش لتعزيز السياحة المستدامة عبر تطوير المناهج، وتدريب الكوادر التربوية في المدارس لتجاوز التحديات بما يضمن تفعيل الدور التربوي والتشاركي في دعم التنمية السياحية المستدامة.
أثر رأس المال الفكري على الابتكار البيئي في شركات صناعة الأغذية الأردنية
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر رأس المال الفكري على الابتكار البيئي في شركات صناعة الأغذية الأردنية، وتكون مجتمع الدراسة من مجموعة شركات صناعة الأغذية الأردنية، وتم استخدام المنهج الكمي لتحقيق أهداف الدراسة، واعتمدت الدراسة على العينة الميسرة حيث بلغت حجمها (401) فرداً، وتم تطوير الاستبانة كأدة لجمع البيانات، واستخدم البرنامج الاحصائي للعلوم الإنسانية (SPSS) لتحليل البيانات واختبار الفرضيات، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها وجود أثر ذو دلالة إحصائية لرأس المال الفكري على الابتكار البيئي، وبناءً على النتائج أوصت الدراسة بضرورة تعزيز رأس المال الفكري والابتكار البيئي والتأكيد على ضرورة تفعيل دور الابتكار البيئي في شركات صناعة الأغذية الأردنية من خلال تشجيع الأفراد العاملين في شركات صناعة الأغذية على تقديم الأفكار التي تعزز رأس المال الفكري وتحفز الابتكار البيئي مما يعزز النمو والتطور في قطاع صناعة الأغذية.
رأس المال الفكري، الابتكار البيئي، شركات صناعة الأغذية الأردنية.
وظائف اللسانيات التداولية في تأويل المعلقة الجاهليّة: قراءة نقدية في معلقة لبيد بن ربيعة عبدالله موسى سليمان أيّوب
في إطار السعي الدؤوب لفهم أعماق النصوص الأدبيّة القديمة، تبرز هذه الدراسة كمحاولة جادّة لتحليل معلقة لبيد بن ربيعة العامريّ، من منظور اللسانيات التّداوليّة، سعيًا وراء الكشف عن الدّلالات الخفيّة والمعاني السياقيّة التي تنطوي عليها. وذلك من خلال اعتماد المنهج التّداولي في التحليل، الذي يتيح لنا التركيز على الأفعال الكلاميّة والسياق الثقافي والاجتماعي للنّصّ، بهدف تقديم قراءة نقديّة متعمِّقة للنّصّ، تكشف عن الدّلالات الخفيّة والمعاني السّياقيّة. وانطلاقًا من الأسس النّظريّة للّسانيات التداوليّة، سنتناول في هذه الدراسة المفاهيمَ النّظريّة للأفعال الكلاميّة والسّياق، وسنُطبّق هذه المفاهيم على معلّقة لبيد بن ربيعة، بهدف تحليل الدّلالات الخفيّة والمعاني السياقيّة في النّص، ممّا يتيح لنا تقديم رؤية أعمق حول البِنْيَة اللغويّة والمعاني الكامنة في المعلّقة. وتتضمن الدّراسة مباحث نظريّة وتطبيقيّة؛ حيث ستتناول المباحث النظريّة المفاهيم النّظريّة للّسانيات التّداوليّة. وستُطَبِّق المباحث التطبيقيّة هذه المفاهيم على معلّقة لبيد بن ربيعة، بهدف الكشف عن الدّلالات الخفيّة والمعاني السياقيّة في النّصّ، وتسليط الضوء على أهميّة اللسانيات التّداوليّة في فَهْمِ النّصوص الأدبيّة القديمة. ومن خلال التحليل نأمل في تقديم إضافة نوعيّة في مجال الدّراسات الأدبيّة، من خلال الكشف عن الدّلالات الخفيّة، والمعاني السّياقيّة في معلقة لبيد بن ربيعة، وتقديم رؤية أعمق حول البِنْية اللغويّة والمعاني الكامنة في المعلقة.
يُعَدّ علم اللغة أحد أهم الحقول الإنسانية التي تُعنى بدراسة بنية اللغة ووظائفها وأساليب استخدامها في التواصل البشري، في حين يمثل الذكاء الاصطناعي (AI) أحد أبرز إنجازات العصر الرقمي الذي يسعى لمحاكاة قدرات الإنسان الذهنية واللغوية. ومع التطور المتسارع للتقنيات الذكية. برزت الحاجة الملحة إلى دمج المعارف اللغوية بالنماذج والخوارزميات الحاسوبية من أجل بناء أنظمة قادرة على فهم اللغة الطبيعية ومعالجتها بصورة أقرب إلى إدراك الإنسان. إن هذا التكامل لا يقتصر على تطوير تطبيقات عملية مثل الترجمة الآلية، والمساعدات الذكية، وتحليل النصوص، بل يمتد ليشمل إعادة صياغة مفاهيم نظرية حول طبيعة اللغة والاتصال والمعنى. فبينما يمد علم اللغة الذكاء الاصطناعي بالأطر النظرية لفهم النحو والدلالة والتداولية، يوفر الذكاء الاصطناعي للغويين أدوات كمية وتجريبية تفتح آفاقًا جديدة للبحث والتطبيق.من هنا تأتي أهمية دراسة التكامل بين علم اللغة والذكاء الاصطناعي باعتباره مجالًا متعدد التخصصات يُسهم في إثراء المعرفة العلمية من جانب، ويعزز الابتكار التكنولوجي من جانب آخر، بما ينعكس إيجابًا على مجالات التعليم والإعلام، والصناعات الرقمية المتقدمة.يتناول هذا البحث العلاقة التكاملية بين علم اللغة (Linguistics) والذكاء الاصطناعي (AI)، من خلال استعراض النظريات اللغوية الأساسية مثل النحو التوليدي، الدلالات، التداولية، إضافة إلى استراتيجيات الذكاء الاصطناعي كالتعلم الآلي ومعالجة اللغة الطبيعية.
التحليل اللساني للأدلة اللغوية في القضايا الجنائية، دراسة تطبيقية في خطابات التهديد المكتوبة
تحاول هذه الدراسة أن تكشف عن دور اللسانيات الجنائية في التعامل مع خطابات التهديد المكتوبة، باعتبارها نصوصا يمكن أن تحمل إشارات تساعد على معرفة من يقف وراءها، فاللغة هنا لا تستعمل فقط للتواصل، بل يمكن أن تتحول إلى دليل له قيمة قضائية. اعتمدتُ في هذا البحث على مجموعة صغيرة من الأمثلة تضم خمس لهجات عربية (المصرية، الخليجية، الجزائرية، الشامية، والعراقية)، حتى أوضح كيف تختلف صيغ التهديد بين منطقة وأخرى، وقد ركزت القراءة على المستوى المعجمي (المفردات والحقول الدلالية)، والتركيبي (أنواع الجمل وبنيتها)، ثم التداولي (الفرق بين التهديد المباشر وغير المباشر، وكيف تُبنى استراتيجيات التخويف). كما توقفت عند فكرة "البصمة اللغوية"، أي تلك السمات الأسلوبية واللهجية التي تميز الكاتب وتجعل خطابه مختلفًا عن غيره، وهو ما يمنح التحليل اللساني قيمة عملية في التحقيقات. وتبين من النتائج أن خطابات التهديد تميل في الغالب إلى الإيجاز والحدة، مع تركيز على المفردات ذات الطابع الترهيبي، وحضور قوي للجمل الشرطية والأمرية، كما ظهر تفاوت واضح بين اللهجات، الأمر الذي يفتح الباب أمام دراسات أوسع حول النصوص الجنائية في السياق العربي
التذكير والتأنيث في العناصر الإشارية بين العربية واللغات الجزرية دراسة مقارنة في ضوء المنهجين البنيوي والوظيفي
يتناولُ البحثُ دراسةَ للتذكير والتأنيث في العناصر الإشارية، ولاسيما "الضمير، واسم الإشارة، والاسم الموصول، والنداء، وأداة التعريف" "أل" العهدية"، بين العربيةِ واللغاتِ الجزرية (الأكدية، والآرامية، والعبرية، والسريانية، والأوغاريتية، والمندائية، والعربيةالجنوبية)،دراسة مقارنة في ضوء المُقاربات اللغوية البنيوية، والوظيفية الحديثة. ويقدم البحثُ عَرْضاً تحليلياً، لأشكالِ العناصرِ الإشارية، من حيث بنْيتها الصرفية، إذ يعتمدُ المنهجُ البنيوي، على تحليلِ البنيةِ الصرفية، والتركيبية، أما المنهجُ الوظيفي فيُعْنى بتفسير الأبعاد التداولية في الخطاب، والتعبيرِ عن التذكير، أو التأنيث، أو الحياد في السياق، مع تتبعِ التطور التاريخي للعناصر الإشارية، من أصلها الدلالي إلى وظائفها النحوية، وبيان أوجه التشابه والاختلاف بين العربية وأخواتها. أظهرت الدراسةُ وجودَ قواسم مُشتركة بنيوية بين العربيةِ واللغات الجزرية، نحو وجودِ صيغ للتذكير وأخرى للتأنيث، مع اختلافِ البنية الصوتية، من ذلك في الأكدية:" šū،šē"، وفي العبرية: "zo،ze" ، وفي الآرامية:" hī،hā". وأوضحت الدراسةُ أنَ البُعْدَ الوظيفي للعناصرِ الإشارية، يتجاوزُ الجانبَ النحوي، ليشمل دلالات ثقافية واجتماعية، كتعزيزِ الهُويةِ، وتحديد المقام الاجتماعي للخطاب. توصلت الدراسةُ إلى أن العناصرَ الإشارية في اللغات الجزرية، تتشاركً في التذكير والتأنيث، مع وجودِ فروق صوتية، وصرفية، تعكسُ التطورَ التاريخي واللهجي. وأكدت الدراسةُ أن الجمْعَ بين المنهجين البنيوي والوظيفي، يوفر قراءة شاملة، تجمع بين الشكلِ والدلالة، ويُساعد على فَهْم وظيفة العناصر الإشارية في النصوص الأدبية والدينية. توصي الدراسةُ بضرورةِ التوسعِ في البحوثِ المقارنة، ولا سيما في العناصر الإشارية في اللغات الجزرية، وربطها باللسانيات المعرفية والاجتماعية، للكشفِ عن أنماطِ التفكير والثقافاتِ اللغوية المشتركة بين اللغات القديمة والمعاصرة.